A. | 細(xì)胞壁 | B. | 葉綠體 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 液泡 |
分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,是能量轉(zhuǎn)換器.據(jù)此答題.
解答 解:A、細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)作用,不符合題意.
B、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里能進(jìn)行光合作用,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,符合題意.
C、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要的意義,不符合題意;
D、液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.其它的結(jié)構(gòu)以及功能也要了解.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人口過(guò)剩問(wèn)題 | B. | 能源危機(jī)問(wèn)題 | C. | 糧食短缺問(wèn)題 | D. | 人類(lèi)健康問(wèn)題 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能夠適應(yīng)生存的環(huán)境 | B. | 能否生存與周?chē)h(huán)境沒(méi)有關(guān)系 | ||
C. | 能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響 | D. | 既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在購(gòu)買(mǎi)食物時(shí),我會(huì)關(guān)注是否含有添加劑、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等內(nèi)容 | |
B. | 長(zhǎng)期用喝營(yíng)養(yǎng)快線、可口可樂(lè)等代替喝水,只吃自己喜歡的食物 | |
C. | 任何時(shí)候堅(jiān)持不吸煙、不喝酒 | |
D. | 即使老師布置的作業(yè)沒(méi)完成,也要堅(jiān)持按時(shí)作息 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③②① | C. | ②①③ | D. | ②③① |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵→若蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) | B. | 卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng) | C. | 卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)→蛹 | D. | 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 幫助植物傳粉、傳播種子 | |
C. | 能使地球熱鬧非凡,缺少動(dòng)物,自然界會(huì)死氣沉沉 | |
D. | 維持地球上的生態(tài)平衡 |
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