【題目】下圖為植物根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:
(1)與動物細(xì)胞相比,圖中的______和_________(填序號)是該細(xì)胞所特有的。
(2)圖中具有保護細(xì)胞內(nèi)部,并能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是_______(填序號),細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于_______(填序 號)中。
(3)—般情況下,根毛細(xì)胞液的濃度________(填“大于”、“等于”或“小于”)土壤溶液的濃度,因此根能從土壤中吸收水分。根毛細(xì)胞向外突起形成根毛,使得植物根部與土壤的接觸面積______________,有利于根吸收水分和無機鹽。
【答案】 細(xì)胞壁 液泡 細(xì)胞膜 細(xì)胞核 大于 增大
【解析】(1)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)為:②細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核,植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的是:①細(xì)胞壁、③液泡;
(2)④是細(xì)胞核,內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA,能傳遞遺傳信息;
(3)植物細(xì)胞吸水和失水的原理是:細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時吸水,則根毛細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度時,跟從土壤中吸收水分;根毛細(xì)胞向外突起形成根毛,使得植物根部與土壤的接觸面積增大,有利于根吸收水分和無機鹽。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線.下列敘述不符合達爾文進化觀點的是( 。
A. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強
B. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果
C. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異
D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個由水稻、螟蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺絕,螟蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示?( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究植物的各種作用活動中,某同學(xué)設(shè)計了以下探究方案,請你用所學(xué)知識進行分析。
⑴ 如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3—4小時,將塑料袋中的氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸入①號試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了。
由此得出的結(jié)論是:____。
⑵ 如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3—4小時。將塑料袋中氣體通入②號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論是:____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)捉到一只活青蛙,把它放到較多水的魚缸里,準(zhǔn)備精心飼養(yǎng),觀察青蛙的生活習(xí)性,可是青蛙第二天就死掉了,青蛙死亡的原因是( )
A.缺氧 B.驚嚇 C.饑餓 D.水質(zhì)有問題
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳時的情景,為小魚游泳提供主要動力的是
A.胸鰭和尾鰭的左右擺動 B.尾鰭和臀鰭的左右擺動
C.軀干和尾的左右擺動 D.所有魚鰭的共同協(xié)調(diào)配合
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