生產(chǎn)上常利用植物光合作用和呼吸作用的原理，采取多種措施，以提高大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列措施中不合理的是                                                    （    ）
A．增加光照強(qiáng)度，延長光照時間B．增加氧氣的濃度
C．增加二氧化碳的濃度D．適當(dāng)降低夜間溫度
B

試題分析：影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度，增加氧氣濃度，會使呼吸作用增強(qiáng)，消耗的有機(jī)物增多，會使產(chǎn)量降低，所以此題答案選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在學(xué)習(xí)了綠色植物的光合作用后，某同學(xué)選擇一盆栽天竺葵作為實驗材料，先將該植物放到黑暗處一晝夜，再按下圖所示實驗裝置進(jìn)行處理，然后將其放置在光下照射4～6小時，同時摘取葉片A、B，經(jīng)酒精脫色、碘液染色后進(jìn)行觀察。據(jù)此回答：

（1）先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是：                            。
（2）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)透明塑料袋的內(nèi)壁上有很多小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：                                              。
（3）觀察發(fā)現(xiàn)，變藍(lán)的部分是                       。
（4）由上述實驗可以得出三個結(jié)論。根據(jù)實驗得出的結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取                                    等（最少兩條）措施可以提高產(chǎn)量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大棚種植蔬菜要想提高產(chǎn)量，下列可行的措施是                  （   ）
A．白天想辦法降低溫度B．向大棚內(nèi)充氮氣
C．向大棚內(nèi)充二氧化碳D．在棚內(nèi)放置氫氧化鈉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在植物細(xì)胞中能夠制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．葉綠體D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)光合作用的敘述中，說法不正確的是
A．光合作用的場所是葉綠體
B．光合作用必須在光下才能進(jìn)行
C．綠色植物所有的器官都能進(jìn)行光合作用
D．綠色植物通過光合作用為生物圈中其他生物提供了基本的食物來源

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將活的水綿裝入盛適量水的燒杯里，然后放到黑暗的環(huán)境中，經(jīng)過一段較長的時間，你會發(fā)現(xiàn)這些水綿 (   )
A．生長得更好B．生長正常C．全部死亡D．停止生長

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）根據(jù)下列圖示回答問題：

當(dāng)a過程大于b過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。
(1)過程a和b分別表示植物的＿＿＿和＿＿＿。
(2)通過 a過程，光能變成了＿＿＿＿。
(3)a過程順利進(jìn)行的原料和條件分別是＿＿＿、＿＿＿。
(4)在a、b兩個過程中，＿＿＿過程對于維持大氣中的氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定具有極其重要的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用制造有機(jī)物，并且在有機(jī)物中儲存能量，請問這些能量的最終來源是（）
A．來源于植物根部吸收的營養(yǎng)B．來源于水和二氧化碳
C．來源于太陽D．來源于葉綠體的作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

當(dāng)你漫步在植物園中時，你想過一株完整的植物體由哪些器官組成嗎？下圖是一株油菜的完整植物體和各個器官分解示意圖，請你據(jù)圖回答下列問題：

進(jìn)行光合作用的主要場所是哪一個器官？       ；光合作用的產(chǎn)物是       和    。

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同步練習(xí)冊答案