16．下列關(guān)于腎單位及尿的形成過(guò)程的敘述，不正確的是（　�。�
A．原尿中的部分葡萄糖被腎小管重新吸收回血液
B．腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成
C．血液經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用形成原尿
D．腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位

分析 （1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．
（2）尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊形成原尿．當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液．

解答 解：A、原尿中的全部葡萄糖被腎小管重新吸收回血液而不是部分葡萄糖，不正確；
B、腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成，正確；
C、血液經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用形成原尿，正確；
D、腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位，正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．傳染病與非傳染病不同，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，例如天花和艾滋病等，天花是感染水痘病毒引起的，是世界范圍被人類消滅的唯一一個(gè)傳染�。�(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）預(yù)防天花的最有效方法是接種天花疫苗，接種疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而獲得特異 性免疫．
（2）春季是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，學(xué)校多次組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，經(jīng)常對(duì)教室進(jìn)行消毒，并倡導(dǎo)學(xué)生在公共場(chǎng)所戴口罩等，從傳染病預(yù)防的措施上看，這些措施屬于切斷傳播途徑．
（3）艾滋病病毒能攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細(xì)胞，使人體的免疫功能下降，傳播途徑主要有性接觸、母嬰傳播和血液傳播．
（4）青少年正處于發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，更要關(guān)注健康，珍愛(ài)生命．下列做法中哪些屬于不健康的生活方式③④⑥．
①飯前便后要洗手  ②每天陽(yáng)光體育鍛煉l小時(shí)  ③面對(duì)挫折、煩惱就封閉自己
④多喝飲料不喝水  ⑤按時(shí)作息，保證充足睡眠  ⑥學(xué)習(xí)犯困時(shí)可吸煙來(lái)提神醒腦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．植物人是指只有呼吸和心跳，而不表現(xiàn)出其他活動(dòng)和意識(shí)的病人，這種病人腦中沒(méi)有受到損傷的部位最可能是（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．中腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程，A、B表示相關(guān)生理過(guò)程，a-e表示相應(yīng)的細(xì)胞．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（l）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為46條．這些染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．
（2）A表示父親、母親產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞d含有的性染色體是X．生殖細(xì)胞c的染色體數(shù)為23條．
（3）B過(guò)程為受精作用，形成的e細(xì)胞叫受精卵，該細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖Ⅰ表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過(guò)程，其中代碼甲和乙表示細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)，數(shù)碼①②③表示有關(guān)物質(zhì)；圖Ⅱ表示該植物一晝夜（O-K段）對(duì)二氧化碳的吸收、釋放量，請(qǐng)分析回答：

（1）在圖Ⅰ中，甲表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體，①表示的物質(zhì)是氧氣；若環(huán)境溫度降低，乙所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)會(huì)減弱．
（2）在圖Ⅱ中，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是AG段（填圖中代碼）；植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是OK段（填圖中代碼）；在BF時(shí)間段，植物的光合作用強(qiáng)度大于（填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度．
（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚(yú)類的鰭、鳥(niǎo)類的翼、昆蟲(chóng)的翅，都具有較大的表面積，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列疾病屬于由激素分泌異常引起的有（　　）
①佝僂病   ②侏儒癥   ③糖尿病   ④壞血病   ⑤巨人癥   ⑥地方性甲狀腺腫．
A．①②④⑥B．②③④⑤C．②③⑤⑥D．②④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．植物的根生有大量的根毛，有利于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽；小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；草履蟲(chóng)身體表面有許多纖毛，有利于身體的運(yùn)動(dòng)．這些事例說(shuō)明（　　）
A．生物與環(huán)境是相適應(yīng)的
B．生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
C．生物是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化的
D．生物受到刺激能夠作出反應(yīng)即發(fā)生反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A、B、C代表不同的系統(tǒng)，①～⑤代表生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①代表生理過(guò)程是消化和吸收，可直接進(jìn)入血液的物質(zhì)有無(wú)機(jī)鹽、維生素和水．
（2）食物中的脂肪在A系統(tǒng)的主要器官--小腸內(nèi)被徹底分解為甘油和脂肪酸．
（3）氣體⑤是二氧化碳，它是由組織細(xì)胞產(chǎn)生的，能通過(guò)B系統(tǒng)排出體外．
（4）④是氧氣，進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的線粒體中參與呼吸作用，為人體的生命活動(dòng)提供動(dòng)力．
（5）某患者的尿液中檢出葡萄糖，可能是C系統(tǒng)中腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是今年母親節(jié)小朋友獻(xiàn)給母親的漫畫(huà)，請(qǐng)回答：
（1）從生殖系統(tǒng)組成的角度分析，圖中媽媽“挺”你的器官是子宮．
（2）“二胎政策”放開(kāi)后，許多家庭即將迎來(lái)新的成員．?huà)寢屓粼偕粋�(gè)妹妹可能性是50%；妹妹新生命的起點(diǎn)是受精卵．
（3）你看到圖中的文字后充滿感激之情，這是復(fù)雜反射，該反射與大腦皮層中特定的神經(jīng)中樞有關(guān)．
（4）青春期的你遇到心理矛盾和挫折時(shí)，正確的做法是：向媽媽傾訴（請(qǐng)舉一例）．

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