雜交水稻之父袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了雄性不育株。這是利用了生物多樣性中的
A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性　D．生態(tài)環(huán)境的多樣性
B

試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，我國動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源，如我國科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫，選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

去拜訪野生動(dòng)物生活場所前我們應(yīng)該準(zhǔn)備好一些好吃的，以便與可能碰見的野生動(dòng)物朋友們分享。  （  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

我國具有豐富的生物多樣性資源，因此我國的生物資源是用之不竭的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物多樣性的實(shí)質(zhì)是：(    )
A．生物基因的多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．自然環(huán)境的多樣性D．生物種類的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“雜交水稻之父”袁隆平培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，他利用的是（   ）
A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．農(nóng)作物的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生物多樣性的間接價(jià)值的是                              (  )
A．凈化環(huán)境B．涵養(yǎng)水源C．提供藥物的原材料D．調(diào)節(jié)氣候

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物種類多樣性實(shí)質(zhì)上是                 。保護(hù)生物多樣性的根本措施是                        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

雜交水稻之父袁隆平培育出高產(chǎn)的雜交稻新品種，是利用了（  ）
A．基因的多樣性B．染色體的多樣性
C．DNA的多樣性D．細(xì)胞的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生物多樣性價(jià)值的說法中，屬于間接價(jià)值的是(        )
A．許多動(dòng)植物是生產(chǎn)藥物的原材料
B．森林能涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候
C．植物為人類提供了糧食、油料
D．許多野生生物是新藥開發(fā)的原料

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