事物的發(fā)生與發(fā)展有一定的規(guī)律,下列描述不正確的是


  1. A.
    生物進化的方向——個體由小到大
  2. B.
    植物體內(nèi)水分的運輸方向——根→莖→葉
  3. C.
    人體心臟內(nèi)的血液流動方向——心房流向心室
  4. D.
    物體間熱量傳遞的方向——高溫物體傳遞給低溫物體
A
此題考查的是生物進化的總體趨勢,植物體內(nèi)水分的運輸方向,心臟內(nèi)的血液流動方向,物體間熱量傳遞的方向,A、在研究生物的進化的過程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多,越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生,可見個體由小到大不是進化的總體趨勢,B、植物吸收水的主要器官是根,根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)生有大量的根毛,可以吸收水分,土壤中的水分→根毛細胞→表皮內(nèi)的層層細胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細胞,因此植物體內(nèi)水分的運輸方向根→莖→葉,C、心房心室之間有房室瓣,只能向心室方向打開,因此人體心臟內(nèi)的血液流動方向--心房流向心室,D、熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體,或者從物體的高溫部分傳到低溫部分,這種現(xiàn)象叫做熱傳遞,物體間熱量傳遞的方向--高溫物體傳遞給低溫物體。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?湖州)事物的發(fā)生與發(fā)展有一定的規(guī)律,下列描述不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江卷)生物 題型:選擇題

事物的發(fā)生與發(fā)展有一定的規(guī)律,下列描述不正確的是

  A.生物進化的方向——個體由小到大

  B.植物體內(nèi)水分的運輸方向——根→莖→葉

  C.人體心臟內(nèi)的血液流動方向——心房流向心室

  D.物體間熱量傳遞的方向——高溫物體傳遞給低溫物體

 

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科目:初中生物 來源:湖州 題型:單選題

事物的發(fā)生與發(fā)展有一定的規(guī)律,下列描述不正確的是( 。
A.生物進化的方向--個體由小到大
B.植物體內(nèi)水分的運輸方向--根→莖→葉
C.人體心臟內(nèi)的血液流動方向--心房流向心室
D.物體間熱量傳遞的方向--高溫物體傳遞給低溫物體

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科目:初中生物 來源:2011年浙江省湖州市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

事物的發(fā)生與發(fā)展有一定的規(guī)律,下列描述不正確的是( )
A.生物進化的方向--個體由小到大
B.植物體內(nèi)水分的運輸方向--根→莖→葉
C.人體心臟內(nèi)的血液流動方向--心房流向心室
D.物體間熱量傳遞的方向--高溫物體傳遞給低溫物體

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科目:初中生物 來源: 題型:

事物的發(fā)生與發(fā)展有一定的規(guī)律,下列描述不正確的是
A.生物進化的方向——個體由小到大
B.植物體內(nèi)水分的運輸方向——根→莖→葉
C.人體心臟內(nèi)的血液流動方向——心房流向心室
D.物體間熱量傳遞的方向——高溫物體傳遞給低溫物體

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