11．如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答（示例：[1]上表皮）：

（1）葉片由表皮、[2]葉肉、葉脈三部分組成．
（2）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體；產(chǎn)生的有機(jī)物通過葉脈中的篩管（填結(jié)構(gòu)）運(yùn)輸?shù)狡渌鞴�，除自身利用外，還能為其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（3）植物通過根吸收的水分，主要以水蒸氣的形式從葉的[5]氣孔散失到大氣中，參與生物圈的水循環(huán)．
（4）植物通過光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量，要用于自身其他生命活動(dòng)，需要通過呼吸作用才能釋放出來．

分析 葉片的結(jié)構(gòu)包括：表皮、葉肉和葉脈三部分，表皮上的氣孔是水分散失和氣體進(jìn)出的通道．

解答 解：（1）植物的葉片由1、3表片，2葉肉，4葉脈三部分組成．
（2）葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，產(chǎn)生的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴伲┳陨砝猛�，還為生物圈中的其他生物提供了食物來源．
（3）在表皮上分布的5氣孔，由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．
（4）植物通過光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量，需通過呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放出能量，供生命活動(dòng)需要．
故答案為：（1）葉肉
（2）葉綠體；篩管；
（3）氣孔；
（4）呼吸．

點(diǎn)評(píng) 掌握葉片的結(jié)構(gòu)及各部分的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖是某種遺傳病的家族譜圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）由上圖判斷該遺傳病是顯性遺傳病．（填“顯性”“隱性”或“不確定”）
（2）若該遺傳病由基因A（a）控制，則：Ⅰ-1的基因組成為Aa；Ⅲ-9的基因組成為AA或Aa．
（3）若Ⅲ-10與Ⅲ-12結(jié)婚，后代患該遺傳病的概率為50%．因此我國(guó)婚姻法規(guī)定：直系親屬與三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．生命的生存依賴于一定的環(huán)境，環(huán)境的變化會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生各種影響，下列現(xiàn)象屬于環(huán)境影響生物的是（　�。�
A．枯葉蝶靜止時(shí)像一片枯葉
B．世界上最深的馬里亞納海溝沒有綠色植物
C．雷鳥的羽毛冬天為白色，夏天為灰色
D．地衣生活在巖石的表面，能加速巖石的風(fēng)化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述中，不正確的是（　　）
A．受精作用發(fā)生在女性輸卵管里
B．胚泡和胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)由胎盤提供
C．睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官
D．女性輸卵管結(jié)扎后不影響月經(jīng)的產(chǎn)生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖可以反映某些生理過程或現(xiàn)象，以下敘述不正確的是（　　）
A．A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強(qiáng)度的變化
B．B曲線可以表示種子萌發(fā)過程有機(jī)物含量的變化
C．在食物鏈為“草→羊→狼”封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中，若過度放牧，A曲線可以表示狼的數(shù)量變化
D．B曲線可以表示陰雨天蒸騰作用強(qiáng)度的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來自植物的光合作用．（本小題題空均要求填生理過程）
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖A．葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[6]氣孔，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的下（填“上”或“下”）表皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請(qǐng)分析下列資料，回答相關(guān)問題．
資料一：近年來，越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病的傳播帶來隱患，我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)．狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡．專家提醒：如被寵物咬傷，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬疫苗．
資料二：幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流，因?yàn)榧琢饕呙绲膹V泛使用而得到了有效遏制，而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患�。�
資料三：古人云：“是藥三分毒．”但在我國(guó)，濫用抗生素的現(xiàn)象卻非常普遍，有的人把它當(dāng)作感冒等疾病的“萬靈丹”．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素．
（1）從免疫的角度來看，被寵物咬傷后注射的狂犬疫苗屬于抗原，通過接種疫苗獲得免疫力，屬于特異性免疫．
（2）甲流具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，沒有接種甲流疫苗的人屬于易感人群．學(xué)校為防止甲流大面積流行，采取了定期消毒、開窗通風(fēng)等措施，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．
（3）甲流流行時(shí)，使用抗生素治療效果不顯著，主要是因?yàn)榭股氐淖饔脤?duì)象是細(xì)菌、真菌等微生物，而甲流的病原體是病毒，病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，一般由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成．
（4）抗生素類藥屬于處方藥．為確保用藥安全，無論是處方藥還是非處方藥，在用藥前都應(yīng)關(guān)注說明書上的各項(xiàng)信息．
（5）若發(fā)現(xiàn)傷員流出的血呈暗紅色，流出速度較慢，可判斷這是靜脈血管出血；若因出血過多而需要大量輸血時(shí)，應(yīng)遵循輸同型血的原則．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物通過生殖促進(jìn)了物種的延續(xù)，而不同生物的生殖方式的不同體現(xiàn)了對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)能力．下列生物生殖方式為無性生殖的是（　　）
①試管嬰兒的培育  ②仙人球的嫁接  ③植物組織培養(yǎng)  ④卵塊發(fā)育成青蛙  ⑤酵母菌的出芽生殖  ⑥地瓜枝條的扦插  ⑦馬鈴薯的芽眼發(fā)育成苗  ⑧蝗蟲的交尾  ⑨克隆羊多莉的培育．
A．①②③⑤⑥⑦⑨B．②③⑤⑥⑦⑨C．②③④⑤⑥⑦⑧⑨D．①②④⑤⑥⑦⑧⑨

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請(qǐng)根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示判斷下列說法是否正確：

（1）過程①和過程②分別是指綠色植物的光合作用和呼吸作用．√
（2）圖中的所有生物和非生物成分構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)．×
（3）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，蛇的數(shù)量大量減少，鷹由于食物缺少的原因受到的傷害最大．×．

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