呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò)，還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔．　   　
對(duì)

試題分析：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，可以保證空氣順暢通過(guò)，其次鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入，氣管、支氣管內(nèi)表面的黏膜及其表面的纖毛，都對(duì)空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤(rùn)空氣和粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔和濕潤(rùn)作用；鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管，可以溫暖空氣．鼻腔能預(yù)熱吸入的冷空氣．因此呼吸道對(duì)吸入的氣體有溫暖、濕潤(rùn)和清潔的作用．
故答案為：√
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示淀粉．脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位經(jīng)消化后的含量曲線，（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）根據(jù)圖回答：

（1）圖中D所代表的器官是______；A器官中的消化液是含有______，對(duì)淀粉進(jìn)行初步消化
（2）圖中哪一條曲線表示脂肪的消化過(guò)程？______；
（3）淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)各在消化道的哪個(gè)部位開(kāi)始被消化？
淀粉在______開(kāi)始被消化，最終分解成______；蛋白質(zhì)在______開(kāi)始被消化；脂肪在______開(kāi)始被消化．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某同學(xué)做“觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，分析回答下列問(wèn)題．
取100千克干淀粉放在燒杯里，加清水100毫升，攪拌煮沸做成淀粉糊，然后向清潔的1號(hào)試管和2號(hào)試管中各注入2毫升淀粉糊；再向1號(hào)試管注入2毫升清水，向2號(hào)試管內(nèi)注入已準(zhǔn)備好的2毫升唾液，振蕩兩支試管，冷卻后，向兩試管中各滴加兩滴碘液，結(jié)果兩試管中的液體都變成藍(lán)色．
（1）該同學(xué)操作過(guò)程中第一處錯(cuò)誤導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)失敗的原因是什么？
（2）假如第一處錯(cuò)誤已糾正，則第二處錯(cuò)誤應(yīng)如何糾正？
（3）裝有清水試管的作用是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明饅頭中有淀粉存在（　�。�
A．向試管中的饅頭渣上滴入碘液，饅頭變藍(lán)色
B．向試管中的饅頭渣上滴入唾液，饅頭沒(méi)有發(fā)生變化
C．將盛有饅頭渣的試管放到37℃的溫水中，饅頭消失了
D．將饅頭放到口腔中咀嚼后，出現(xiàn)了甜味

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體內(nèi)形成痰的部位是呼吸道的
A．鼻B．咽C．氣管D．支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人在吞咽時(shí)，能夠遮住喉的入口，防止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是
A．會(huì)厭軟骨B．喉結(jié)C．環(huán)狀軟骨D．甲狀軟骨

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（6分）

（1）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[  ]       。
（2）人體發(fā)聲的器官是[   ]           。
（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是     ，它的壁由    層上皮細(xì)胞構(gòu)成，
外面有              圍繞著 ，適于      與血液之間進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

痰形成的部位是（     ）
A．肺B．鼻C．咽D．氣管和支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

湖南衛(wèi)視熱播節(jié)目“中國(guó)最強(qiáng)音”很受青少年喜歡。下列器官不會(huì)直接影響歌手發(fā)聲的是（　�。�
A．肺B．喉C．鼻D．食道

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