分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(二)作出假設(shè):種子萌發(fā)需要:一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣.
(五)得出結(jié)論:種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣.
(六)討論和交流
(1)1粒種子數(shù)量太少,會(huì)有偶然性,實(shí)驗(yàn)誤差較大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明一般性.所用種子的數(shù)量要多.因此每個(gè)瓶子里放10粒種子,而不放1粒,是為了避免偶然性.
(2)如果把1號(hào)瓶和2號(hào)瓶組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是水分.
如果把3號(hào)瓶和2號(hào)瓶組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度.
如果把4號(hào)瓶和2號(hào)瓶組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是空氣.
如果把1號(hào)瓶和3號(hào)瓶組成一組,不是對(duì)照試驗(yàn),因?yàn)橛袃蓚(gè)變量,變量不唯一.
(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里,對(duì)照組是2號(hào),實(shí)驗(yàn)組是1、3、4號(hào).
(4)如果環(huán)境條件都適宜,還需要種子的自身?xiàng)l件具備才能萌發(fā),因此種子不一定會(huì)萌發(fā);陽光不是種子萌發(fā)的必須條件.
故答案為:(二)一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣
(五)種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣
(六)(1)避免偶然性
(2)水分;溫度;空氣;不是對(duì)照試驗(yàn),因?yàn)橛袃蓚(gè)變量,變量不唯一
(3)2;1、3、4
(4)種子不一定會(huì)萌發(fā)、陽光不是種子萌發(fā)的必須條件
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑥ | C. | ④⑤⑥⑦ | D. | ①③⑤⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的芽將育成枝條 | |
B. | 花的形成與芽無關(guān) | |
C. | 有的發(fā)育成枝條,有的發(fā)育成花 | |
D. | 嫩的枝條上長(zhǎng)芽,老的枝條上不長(zhǎng)芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接技術(shù) | B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | C. | 發(fā)酵技術(shù) | D. | 克隆技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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