分析 由所學(xué)知識(shí)可知:(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.據(jù)此解答即可.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級(jí)減少;因此,生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多是生產(chǎn)者戊.
(2)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比,“金華北山”生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)更多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)梗復(fù)雜,因此“金華北山”生態(tài)系統(tǒng)更強(qiáng).
(3)由食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,存在一種吃與被吃的關(guān)系,可以判斷出戊是食物鏈的起點(diǎn)為生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物,而其余的為消費(fèi)者,存在的食物鏈有:①戊→庚→丁→丙、②戊→甲→丁→丙、③戊→甲→乙→丙、④戊→巳→甲→乙→丙、⑤戊→巳→甲→丁→丙,共五條食物鏈.
故答案為:(1)非生物部分;
(2)強(qiáng);
(3)5
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是根據(jù)食物鏈的概念判斷出戊為生產(chǎn)者,并會(huì)分析生態(tài)系統(tǒng)的組成和數(shù)量變化以及物質(zhì)和能量來(lái)源及傳遞.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同人種的膚色不同 | B. | 種在肥沃土壤中的水稻顆粒飽滿(mǎn) | ||
C. | 某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視 | D. | 同卵雙生姐妹,姐姐比妹妹略胖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)激素 | B. | 性激素 | C. | 胰島素 | D. | 腎上腺素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成,屬于器官,乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于種子 | |
B. | 丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是卵生,胎生 | |
C. | 丁結(jié)構(gòu)中新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是b胎盤(pán) | |
D. | 圖甲中結(jié)構(gòu)4與圖丙中結(jié)構(gòu)②功能相似的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 釘螺是日本血吸蟲(chóng)幼蟲(chóng)的中間宿主,消滅釘螺可預(yù)防血吸蟲(chóng)病 | |
B. | 艾滋病能通過(guò)握手和擁抱傳播,HIV主要破壞人體的神經(jīng)系統(tǒng) | |
C. | 吸毒人群中艾滋病的發(fā)病率明顯高于普通人群,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個(gè)重要原因是吸毒人群經(jīng)常共用注射針頭 | |
D. | 淋病是一種性接觸為主要傳播途徑的傳染病,病原體是淋球菌,該病原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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