A. | 禁止近親結(jié)婚 | B. | 提倡晚婚晚育 | C. | 提倡近親結(jié)婚 | D. | 提倡少生 |
分析 優(yōu)生優(yōu)育能提高人口素質(zhì).優(yōu)生優(yōu)育的措施有:婚前體檢、進(jìn)行產(chǎn)前診斷、提倡遺傳咨詢、禁止近親結(jié)婚、適齡生育、孕婦定期到醫(yī)院檢查身體等.
解答 解:計(jì)劃生育措施是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生.晚婚、晚育、少生,可以控制人口數(shù)量.優(yōu)生就是讓每個(gè)家庭都有健康的孩子,避免生出有遺傳病的孩子.優(yōu)生的措施有:禁止近親結(jié)婚,提倡遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等;近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大,近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大,因此禁止近親結(jié)婚可有效地降低遺傳病的發(fā)病率,有利于優(yōu)生.
故選:A
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記我國的計(jì)劃生育政策,明確禁止近親結(jié)婚利于優(yōu)生.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 日光下 | 日光下 | 日光下 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 0℃ |
棉花狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 水浸沒大豆 | 潮濕 |
發(fā)芽情況 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把氧氣送到身體各個(gè)部分 | |
B. | 減小身體比重 | |
C. | 吸氣和呼氣都有新鮮空氣通過肺,進(jìn)行雙重呼吸 | |
D. | 減小身體內(nèi)部的摩擦力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分類單位越小,包含的生物種類越少,具有的共同特征越多 | |
B. | 分類單位越小,包含的生物種類越多,具有的共同特征越少 | |
C. | 分類單位越小,包含的生物種類越少,生物之間的差異越多 | |
D. | 分類單位越小,生物之間的差異越少,具有的共同特征越少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元 | B. | 神經(jīng)沖動 | C. | 突起 | D. | 神經(jīng)末梢 |
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