10.如圖代表植物體的一些生理活動過程的概念圖,請根據(jù)你所學的知識完成下列空白:
 
(1)圖中①代表的是呼吸③是代表的是葉綠體
(2)其中標號④所代表的物質(zhì)能為人和動物提供生存所需要的氣體,并維持自然界中的碳氧平衡.
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,增施圖中標號② 所代表的物質(zhì)可以提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量.

分析 (1)光合作用綠色植物通過葉綠體,利用光能,吸收二氧化碳和水,制造有機物,釋放氧氣的過程.
(2)植物細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做植物的呼吸作用,呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進行的.

解答 解:(1)、(2)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,其場所是葉綠體,而呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,其場所為線粒體.它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為:

                   呼吸作用光合作用
1所有的生活細胞都能進行只在含有葉綠體的細胞中進行
2有光無光都能進行在光照下才能進行
3吸收氧氣,放出二氧化碳吸收二氧化碳,放出氧氣
4把有機物分解成二氧化碳和水,并釋放能量把二氧化碳和水合成有機物(主要是淀粉),并儲藏能量
因此利用二氧化碳和水作原料的是①表示呼吸作用,②表示呼吸作用的產(chǎn)物之一二氧化碳,同時也是光合作用的原料.光合作用的場所是③葉綠體,⑤原料是二氧化碳和水,④氧氣,能為人和動物提供生存所需要的氣體,并維持自然界中的碳-氧平衡.
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,增施圖中標號②所二氧化碳代表的物質(zhì)可以提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量.
故答案為:(1)光合;葉綠體    
(2)④;  
(3)②;

點評 理解植物的光合作用和呼吸作用是互為聯(lián)系、互為相反的兩個生理過程.

練習冊系列答案
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15.下圖是人體的血液循環(huán)和部分器官內(nèi)部血管與其它結(jié)構(gòu)關(guān)系示憊圖.據(jù)圖分析回答:

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(2)某人因細菌感染需注射青霉素治療,臀部肌肉注射后,青霉素最先出現(xiàn)在心臟的右心房.
(3)如果因外傷導(dǎo)致下肢的③血管出血,應(yīng)在撥打急救電話的同時,用手指壓迫或用止血帶扎住破裂血管的近心端(填“近心端”或“遠心端)進行止血.
(4)飯后一段時間,②內(nèi)血液流經(jīng)腸道毛細血管后,匯集①中,這一過程中血液成分發(fā)生的主要變化是營養(yǎng)物質(zhì)增多、氧氣減少、二氧化碳增多.
(5)管道④、⑤、⑥中液體流量的數(shù)量關(guān)系是:④>⑤>⑥.

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組別玫瑰花培養(yǎng)液添加劑其他環(huán)境條件
A5支1000毫升10毫升清水相同且適宜
B5支1000毫升
(1)表格中①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是10ml柚子皮提取液
(2)每組不是選用1支而是5支的原因是:用5支玫瑰花實驗可以避免偶然性,減小實驗誤差,增加實驗可信度,還應(yīng)在相同的條件下進行重復(fù)實驗為確保玫瑰花保鮮的時間不同由實驗變量引起,實驗所用玫瑰花的生長狀況、品種、開花的時間都應(yīng)相同
(3)兩組相比,若B組玫瑰花保鮮的時間更長,則說明柚子皮的提取液是可以延長鮮花的保鮮時間.

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