分析 (1)光合作用綠色植物通過葉綠體,利用光能,吸收二氧化碳和水,制造有機物,釋放氧氣的過程.
(2)植物細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做植物的呼吸作用,呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進行的.
解答 解:(1)、(2)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,其場所是葉綠體,而呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,其場所為線粒體.它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為:
呼吸作用 | 光合作用 | |
1 | 所有的生活細胞都能進行 | 只在含有葉綠體的細胞中進行 |
2 | 有光無光都能進行 | 在光照下才能進行 |
3 | 吸收氧氣,放出二氧化碳 | 吸收二氧化碳,放出氧氣 |
4 | 把有機物分解成二氧化碳和水,并釋放能量 | 把二氧化碳和水合成有機物(主要是淀粉),并儲藏能量 |
點評 理解植物的光合作用和呼吸作用是互為聯(lián)系、互為相反的兩個生理過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈的起點都是綠色植物,終點都是分解者 | |
B. | 成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”用食物鏈來表示就是:蟬→螳螂→黃雀 | |
C. | 通過食物鏈和食物網(wǎng)可以知道哪些生物之間存在著捕食關(guān)系 | |
D. | 在一條食物鏈中可以出現(xiàn)非生物部分的陽光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 玫瑰花 | 培養(yǎng)液 | 添加劑 | 其他環(huán)境條件 |
A | 5支 | 1000毫升 | 10毫升清水 | 相同且適宜 |
B | 5支 | 1000毫升 | ① |
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