【題目】植物細(xì)胞分裂時(shí)，發(fā)生變化最重要、最明顯的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞壁 D．細(xì)胞質(zhì)

【答案】B

【解析】

試題分析：細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此，“植物細(xì)胞分裂時(shí)”，變化最明顯的結(jié)構(gòu)是“細(xì)胞核”中的染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種微生物結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）字母A、B代表的生物分別是____________和____________。

（2）這兩種微生物都具有的結(jié)構(gòu)是：[ ] ____________、[ ] ____________、[ ] ____________。

（3）這兩種微生物的主要區(qū)別是：____________，A只有[ ] ____________，而沒(méi)有真正的____________。

（4）從生殖方式上看，生物A的生殖方式是____________生殖，而生物B的生殖方式包括____________生殖和____________生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆是我國(guó)常見(jiàn)的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開(kāi)花植物的一生時(shí)，繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 （填序號(hào)）。

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體

（2）b過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)是 。

（3）大豆種子結(jié)構(gòu)中的[ ] 將來(lái)可發(fā)育成新的植物體。

（4）春天，大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是:滿足種子萌發(fā)所需要的 。種子萌發(fā)的過(guò)程中，種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物的變化是 。

（5）大豆植株上結(jié)的豆莢內(nèi)有多粒種子，原因是 。

（6）大豆與豆娘（一種昆蟲(chóng)）相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱，生物的性狀由 控制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】東營(yíng)市家庭農(nóng)場(chǎng)蓬勃發(fā)展，目前已達(dá)到1039家，對(duì)全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。下圖為“東營(yíng)潤(rùn)豐家庭農(nóng)場(chǎng)”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）該食物網(wǎng)中包括 條食物鏈，鴨能獲得最少能量的食物鏈?zhǔn)?/span> (寫出一條即可)。

（2）昆蟲(chóng)和魚(yú)存在 的種間關(guān)系。

（3）水稻和鴨在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是 。

（4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是 。

（5）家庭農(nóng)場(chǎng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，自我調(diào)節(jié)能力弱，主要原因是 。

（6）該家庭農(nóng)場(chǎng)既節(jié)約了成本，又提高了效益，請(qǐng)嘗試從生態(tài)學(xué)角度闡述理由 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老年人易患骨質(zhì)疏松癥，根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，是因?yàn)槿鄙倭讼铝心姆N無(wú)機(jī)鹽

A．缺鐵 B．缺鋅 C．缺碘 D．缺鈣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在校園生物角修剪月季時(shí)，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛。對(duì)完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A.1是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)

B.3是神經(jīng)中樞，痛覺(jué)就是在這里產(chǎn)生的

C.該反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1

D.3是神經(jīng)中樞，受到大腦皮層的控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人與麻疹患者接觸過(guò)，但他后來(lái)并沒(méi)有患此病，可能的原因是

A．這個(gè)人注射過(guò)流腦疫苗 B．這個(gè)人遺傳素質(zhì)好

C．麻疹傳染性不強(qiáng) D．這個(gè)人過(guò)去得過(guò)麻疹或接種過(guò)麻疹疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖，據(jù)圖分析回答：

（1）用圖中數(shù)字表示肺循環(huán)的途徑：________________________，該循環(huán)的生理功能是 _________________________。

（2）體循環(huán)與肺循環(huán)是通過(guò)哪種器官聯(lián)系在一起的______________。

（3）體循環(huán)起始于[ ] ________。該循環(huán)的生理作是________________________。

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