采集和測(cè)量空氣中的塵埃粒子的方法是
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展將引發(fā)新的技術(shù)革命．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將下列各項(xiàng)與右側(cè)相應(yīng)的生物技術(shù)用線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為入肺顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，是衡量大氣質(zhì)量的指標(biāo)之一，它對(duì)人體健康的影響主要表現(xiàn)在誘發(fā)（　　）
A、消化系統(tǒng)疾病B、呼吸系統(tǒng)疾病C、神經(jīng)系統(tǒng)疾病D、循環(huán)系統(tǒng)疾病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示某同學(xué)探究空氣中塵埃粒子含量的實(shí)驗(yàn)記錄，他把載玻片上20㎜×20㎜的方格分為2㎜×2㎜的小格100個(gè)，從中取五個(gè)取樣點(diǎn)，黑點(diǎn)是在顯微鏡下觀察到的塵埃粒子數(shù)．根據(jù)所學(xué)計(jì)算出在400㎜2的范圍內(nèi)有多少個(gè)塵埃粒子（　�。�
A、500B、700C、3000D、300

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

分析下列活動(dòng)，請(qǐng)回答
我們泰安要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“國(guó)際旅游名城”的目標(biāo)，離不開(kāi)青山碧水藍(lán)天．某學(xué)校生物小組希望通過(guò)測(cè)量空氣中的塵埃粒子，來(lái)了解周圍的空氣質(zhì)量．他們同時(shí)分別在綠樹(shù)下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)．得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：綠樹(shù)下塵埃粒子數(shù)7800個(gè)，道路邊19200個(gè)．
（1）你認(rèn)為他們要探究的問(wèn)題是
 
．
（2）他們分別在綠樹(shù)下、道路邊放置載玻片，其目的是
 
，為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來(lái)設(shè)置
 
組．在顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，通常采取
 
取樣法進(jìn)行抽樣檢測(cè)．
（3）通過(guò)探究活動(dòng)對(duì)你有何啟示？請(qǐng)為改善家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“綠色家園”提出一些建議
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

王華同學(xué)相了解和探究他生活的周圍的空氣質(zhì)量，采用了實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”的方法，下面是他在五處各抽測(cè)一平方厘米的粒子數(shù)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，他生活的周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為
 
．
（2）他采用的取樣方法是
 
．
（3）如圖2，第1格中的塵埃粒子數(shù)為
 
．第2格中的塵埃粒子數(shù)為
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2011年，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾藥物青蒿素拯救了全球數(shù)百萬(wàn)生命，獲得國(guó)際生物醫(yī)學(xué)大獎(jiǎng)“拉斯克獎(jiǎng)”．下列有關(guān)描述不正確的是（　�。�
A、瘧疾的傳播媒介是蚊子B、瘧疾屬于消化道傳染病C、低洼多水的地區(qū)瘧疾易流行，因?yàn)檫m合蚊子的生長(zhǎng)和繁殖D、青蒿素是抗生素，不可濫用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，敘述不正確的是（　　）
A、圖A是觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)可用來(lái)辨別血管類型．B、下降鏡筒時(shí)，圖B所示的動(dòng)作是正確的C、按照?qǐng)DC的方式制作臨時(shí)裝片，可以減少蓋玻片下產(chǎn)生氣泡D、圖D中葉片被遮光的部分在光下能產(chǎn)生淀粉

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