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低溫以及適當控制氧氣和二氧化碳濃度可以延長果蔬的貯藏期，這主要是因為該環(huán)境（ ）

A．能使呼吸作用旺盛B．能使呼吸作用減弱

C．能夠調節(jié)光合作用強度D．使細菌等微生物不能生存

 

B

【解析】

試題分析：在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而增強，根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產實踐上貯藏蔬菜和水果時應該適當降低溫度，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間；根據(jù)氧對呼吸作用影響的原理，在貯存蔬菜、水果時就降低氧的濃度，減少有機物的消耗，延長蔬菜的儲存時間；增加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應，在蔬菜和水果的保鮮中，增加二氧化碳的濃度，抑制了水果蔬菜的呼吸作用，以減少呼吸消耗、可延長保鮮時間，選B。

考點：本題考查的是植物的呼吸與人類生產生活的關系，解答此類題目的關鍵是理解植物的呼吸作用受溫度、氧氣、二氧化碳的影響。

 

練習冊系列答案
相關習題

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顯微鏡下看到的像是________________像，放大倍數(shù)等于________________.

 

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“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是( )

A.空氣 B.水 C.溫度 D.濕度

 

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地球上所有的生物都生活在生物圈這一最大的生態(tài)系統(tǒng)中。 是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，它們通過 利用太陽光能，把 和水變成貯存能量的 （主要是淀粉），并釋放 ，為各種生物的生活提供物質和能量。

 

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2014年山東省運動會將在濟寧市舉辦，為當好東道主，園林工人正美化、綠化濟寧城，右圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液（主要成分是水和無機鹽）。為提高樹的成活率，你認為輸液管的針頭必須插入到樹干的（ ）

A．樹皮B．木質部C．韌皮部D．形成層

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在實驗設計中，下列選項不能作為一組對照的是（ ）

A．25℃和0℃B．有光和無光

C．有空氣和無空氣D．溫度和水分

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

制作面包的面粉主要來自于小麥種子結構中的（ ）

A．胚B．胚芽C．胚乳D．子葉

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

以下是制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的圖示。請分析回答：

（1）圖一中，制作臨時裝片的正確操作順序是： （填序號） 。在圖二中觀察細胞時發(fā)現(xiàn)有氣泡，可能是圖一的哪個步驟操作不規(guī)范引起的? （填序號）。

（2）要將圖二的甲轉化成乙，應轉動 ，換用 （低倍或高倍）物鏡觀察。若要使視野中的物像更清晰，應調節(jié)顯微鏡的 。若視野中光線太強，物像邊界不明，此時應調節(jié) 改用較小光圈，以減弱視野中的光線。

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物圈是指（ ）

A．地球上的全部動物

B．地球上的全部生物及其生活環(huán)境

C．地球上的全部生物

D．地球上的整個大氣圈、水圈和巖石圈

 

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