（7分）右下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣C部分細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將A處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答問題：

(1)實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的
是_____________________________________。
(2)滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：A處_______________； B處_______________；C處________________。
(3)A、B構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是__________，得出的結(jié)論是____________________。
(4)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是________________。
（1）將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡     （2）不變藍(lán) 變藍(lán)  不變藍(lán)
（3）光  光是光合作用的條件          （4）葉綠體

試題分析：（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。
（2）（3）由于A處遮光不能進(jìn)行光合作用加碘液后不變籃，C處為銀邊無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，加碘液后不變藍(lán)，B處能進(jìn)行光合作用，遇碘液變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，A、B進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是光，B、C進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是葉綠體。
點(diǎn)評(píng)：此題為科學(xué)探究題，稍有一定的難度，解本題的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟：（5分）
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時(shí)。
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸變成　　  　色。
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片見光部分呈　　色，沒遮光的部分不變　　　色。說明綠葉在光下生成了       （物質(zhì)），生產(chǎn)車間是    

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了植物進(jìn)行光合作用的場所是
A．細(xì)胞壁B．線粒體　C．細(xì)胞核D．葉綠體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（12分）下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是___________________________。
（2）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成_________色，這是因?yàn)槿~片中的_________溶解到酒精中去了。
（3）加碘液后，發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍(lán)，原因是：
A處：____________________________________。
B處：____________________________________。
（4）C處遇碘變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是_________。
（5）本實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：
一組是______，其變量是______，可得出的結(jié)論是____________________
另一組是_______，其變量是_______，可得出的結(jié)論是________________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一株生理功能正常的綠色植物，在光下能持續(xù)進(jìn)行的生理活動(dòng)是
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．三者同時(shí)進(jìn)行

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象與生物的呼吸作用無關(guān)的是
A．手插進(jìn)潮濕的種子堆里感覺暖和B．大樹下面空氣新鮮
C．農(nóng)民伯伯在播種前要疏松土壤D．蔬菜水果冷藏保存

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（2分）葉肉有排列整齊的        組織和排列疏松的海綿組織之分，葉脈里有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的        和運(yùn)輸有機(jī)物的篩管。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下敘述不屬于光合作用對(duì)自然界意義的是(    )。
A．制造有機(jī)物B．提高空氣的溫度
C．維持碳——氧平衡D．為生物提供可以利用的能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)分析下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問題是___________________________________________   其中甲組起_________作用。
(2)丙裝置若用來驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳，應(yīng)選用_________ (選填“黑色”或“透   明”)塑料袋，目的是避免綠色植物進(jìn)行_________作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
(3)丙裝置若用來研究蒸騰作用，需要對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，辦法是__________________。   在適宜條件下，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是___________________________________________________。

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