13．下列動物中，不屬于軟體動物的是（　�。�
A．河蚌B．蟾蜍C．扇貝D．蝸牛

分析 軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼．常見的軟體動物有生活在淡水中的河蚌，生活在陸地環(huán)境中的蝸牛，生活在海洋環(huán)境中的烏賊、鮑魚、扇貝、牡蠣等．

解答 解：ACD、河蚌、扇貝、蝸牛等動物的身體柔軟，具有外套膜，扇貝、河蚌的體表還具有貝殼，屬于軟體動物；
B、蟾蜍幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時兼用皮膚輔助呼吸，屬于兩棲動物．
故選：B．

點評 此題考查了常見的軟體動物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設(shè)備和材料，設(shè)計了如下實驗方案：
試管編號饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實驗現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液和2滴碘液、振蕩37℃；10分鐘
2碎屑2毫升清水和2滴碘液、振蕩37℃；10分鐘
3小塊2毫升唾液和2滴碘液、不振蕩37℃；10分鐘
4饅頭碎屑2毫升唾液和2滴碘液0℃或100℃、10分鐘
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是唾液．預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍的是2號試管．通過該組實驗，得出的結(jié)論是唾液對淀粉有消化作用．
（2）分析1～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是1號試管，3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍．
（3）通過以上實驗得出的結(jié)論是饅頭變甜與牙齒的咀嚼和舌的攪拌、唾液有關(guān)
（4）實驗中為什么要放置在37℃的溫水中？37℃是消化酶活性發(fā)揮的最佳溫度
（5）若要探究唾液淀粉酶的消化作用受溫度的影響，請加設(shè)4號試管，并在表格中完善所需條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．造成溫室效應(yīng)的主要氣體是（　�。�
A．氮氣B．氯氣C．二氧化硫D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．當(dāng)你欣賞盛開的蓮花時，花反射來的光線進入眼球，光線通過的結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
A．角膜→虹膜→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜B．玻璃體→瞳孔→晶狀體→角膜→視網(wǎng)膜
C．角膜→虹膜→玻璃體→晶狀體→視網(wǎng)膜D．角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列選項中，哪項不是種子萌發(fā)必要的環(huán)境條件（　�。�
A．足夠的陽光B．適宜的溫度C．一定的水分D．充足的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不屬于我國著名“四大家魚”的中（　�。�
A．青魚B．草魚C．鯽魚D．鰱魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．近視眼可以通過配戴近視鏡加以矯正．近視鏡是（　�。�
A．凸透鏡B．凹透鏡C．平面鏡D．凹面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面是四位同學(xué)在網(wǎng)上曬的午餐，其中營養(yǎng)比較均衡的是（　　）
A．甲同學(xué)：牛肉面3兩（面+牛肉片）
B．乙同學(xué)：炸雞2塊+可樂1杯+薯條1包
C．丙同學(xué)：米飯3兩+肉末豆腐+蔬菜湯
D．丁同學(xué)：混合水果1盒（蘋果+草莓+水蜜桃）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．我們美麗的校園是一個生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成這個生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．校園里所有的老師和同學(xué)B．校園里所有的花、草、樹木和動物
C．校園里寬闊的運動場D．校園里所有的生物及其生存環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案