7．一位同學(xué)突然抓起一燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手．下列分析錯誤的是（　�。�
A．完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中
B．完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射弧
C．松手是在大腦作出判斷之前就進(jìn)行了
D．這是一種生來就有的反射，因此不需要通過神經(jīng)系統(tǒng)

分析 反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射�。�

解答 解：A、縮手反射屬于低級反射，完成縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，A正確．
B、完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，B正確；
C、完成松手的反射中樞在脊髓，不需要大腦的參與，所以松手是在大腦作出判斷之前就進(jìn)行了，C正確；
D、縮手反射是低級反射，是一種生來就有的反射，但是需要在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下完成，D錯誤；
故選：D

點評 掌握反射和反射弧的概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為尿液形成過程的示意圖．分析某健康人①②③結(jié)構(gòu)中液體的物質(zhì)濃度，不正確的是（　�。�
選項物質(zhì)濃度比較
A蛋白質(zhì) ①＞②
B無機鹽 ①=②
C葡萄糖 ②＞③
D尿素②=③
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一，主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播．下列預(yù)防手足口病的措施中，屬于控制傳染源的是（　�。�
A．開窗通風(fēng)B．注意飲食衛(wèi)生，喝開水，吃熟食
C．對患者進(jìn)行隔離治療D．加強體質(zhì)鍛煉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．科學(xué)研究表時，除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，患慢性非傳染性疾病的風(fēng)險與個人的生活方式有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．洗衣粉可分為含磷洗衣粉和無磷洗衣粉兩種．含磷洗衣粉會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化．因此提倡使用無磷洗衣粉．小楊同學(xué)欲探究“含磷洗衣粉中的磷對藻類繁殖的影響”，實驗如下：
①獲得藻類：從富營養(yǎng)化的池塘中取水，靜置4小時，倒去上清液，留下藻類；加入清水，再靜置4小時，倒去上清液，留下藻類；重復(fù)3次．
②分組編號：將藻類先加水800毫升攪勻，平均倒入2只500毫升燒杯中，標(biāo)號為A，B．
③分別處理：A燒杯中加入0.1克含磷洗衣粉，B燒杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉．
④培養(yǎng)觀察：在適宜條件下培養(yǎng)5天，觀察藻類的數(shù)量．
⑤實驗結(jié)果：A燒杯中的藻類數(shù)量明顯多于B燒杯．
（1）①中重復(fù)3次的目的是徹底將磷去除，避免對實驗的干擾．
（2）步驟②的操作符合對照實驗設(shè)計中的單一變量原則．
（3）設(shè)置B燒杯的目的是形成對照．
（4）請根據(jù)實驗結(jié)果寫出實驗結(jié)論：含磷洗衣粉中的磷對藻類的繁殖有影響．
（5）很多環(huán)境問題是全球性的，比如酸雨、溫室效應(yīng)等，需要全世界來攜手應(yīng)對．
（6）愛護環(huán)境，人人有責(zé)．作為中學(xué)生，你在生活中是如何踐行自己的環(huán)保理念的？（至少寫二點）不用一次性筷子、不送紙質(zhì)賀卡、使用環(huán)保購物袋、多植樹、出行時選擇自行車、節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類投放等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．人生活在不斷變化的環(huán)境中，只有靈敏的感知環(huán)境的變化并對自身的生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)，才能維持自身的存在．
（1）眼睛讓我們看到豐富多彩的世界，但現(xiàn)在青少年近視眼發(fā)病率非常高，要預(yù)防近視眼，保護眼睛，就要做到“三要”和“四不要”，“四不要”指不在直射的強光下看書，不在光線暗的地方看書，不躺臥看書，不走路看書 
（2）人類活動能夠?qū)Νh(huán)境帶來很大的影響，破壞環(huán)境的行為有濫砍濫伐森林、過度放牧草原造成水土流失；濫捕濫殺、偷獵野生動植物，造成珍惜物種的加速滅絕；過度排放污染物，造成環(huán)境（空氣、水體）惡化（舉三例）
（3）不良的環(huán)境也會影響人們的生活，為環(huán)境更美好你今后在日常生活中應(yīng)該如何做①隨手關(guān)燈，減少用電；②少用或不用一次性餐具③節(jié)省使用物品，廢品回收利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．資料分析題：下面是有關(guān)珊瑚的介紹，請你閱讀后回答問題．
珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中的微小生物．它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來建造外殼，以保護身體．珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進(jìn)而形成珊瑚礁．珊瑚蟲與藻類植物共同生活，這些藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣．藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類的生存．大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚島，給魚類創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境．
（1）珊瑚是生物嗎？不是為什么？珊瑚是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征．
（2）資料中有四個生物的特征，請你列舉出來：需要營養(yǎng)、需要呼吸、能排出廢物、能生長繁殖．
（3）資料中影響藻類生存的生態(tài)因素有哪些？（寫出三個即可）溫度、光照、水分．
（4）珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)，是因為淺水區(qū)有較充足的陽光，有適宜的溫度，有利于藻類的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．填充簡答題：
（1）綠色植物可以保護和改善環(huán)境，因此我國每年都要植樹造林，并把3月12日定為植樹節(jié)．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的生物都不是孤立存在的，它們通過食物網(wǎng)維持著生態(tài)平衡．野生動物的減少，將給人類帶來災(zāi)難．因此，捕殺或食用野生動物的行為都是對人類生存環(huán)境的破壞．
我們應(yīng)從我做起，拒食并保護野生動物．
（3）我國把計劃生育作為一項基本國策．我們要積極宣傳我國的計劃生育政策，堅持晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．
（4）發(fā)酵食品的制作過程，一般包括滅菌（消除雜菌）、接種（含活菌種）、密封、發(fā)酵等步驟．發(fā)酵時間有長有短，發(fā)酵溫度一般控制在30℃左右．
（5）生物技術(shù)的發(fā)展前景廣闊，應(yīng)用廣泛，與人民的生活密切相關(guān)．一般認(rèn)為，生物技術(shù)包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程．生物科學(xué)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，會更好地造福于人類，提高生活質(zhì)量和生活水平，但也可能帶來危害，關(guān)鍵在于人們?nèi)绾握_地利用它．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．近年來，我國北方地區(qū)多交發(fā)生揚塵沙天氣，嚴(yán)重影響了人們的生活．造成這一現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A．全球氣候變暖的結(jié)果B．大氣污染的結(jié)果
C．植被遭到破壞的結(jié)果   

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