14.觀察“小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實驗,回答下列問題.
(1)選擇尾鰭作為觀察的部位,是因為尾鰭有薄而透明的特點,適于在顯微鏡下觀察,如讓鏡筒下降,從操作者右側(cè)看,粗準(zhǔn)焦螺旋旋轉(zhuǎn)方向順時針(選填“順時針”或“逆時針”)
(2)如圖所示是小魚尾鰭在顯微鏡下的兩個視野,能觀察到血液流動情況的是B.
A.圖甲  B.圖乙      C.圖甲和圖乙  D.都觀察不到
(3)若視野中的血流方向為從右向左,則血流速度較快的血管是[④]動脈,紅細(xì)胞單行排列通過的血管是[③]毛細(xì)血管.

分析 (1)三種血管動脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點如表:

血管類型功能分布管壁特點管腔特點血流速度
動脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小
毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多,分布廣非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深,有的分布較淺較薄,彈性小較大
(2)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.
(3)圖乙中,③毛細(xì)血管、④是動脈.

解答 解:(1)血管在魚的身體各個部位都有分布.選擇尾鰭作為觀察的部位,是因為尾鰭有薄而透明的特點,適于在顯微鏡下觀察.“如讓鏡筒下降,從操作者右側(cè)看”,粗準(zhǔn)焦螺旋旋轉(zhuǎn)方向順時針(選填“順時針”或“逆時針”)
(2)圖乙的視野清晰,能夠看到紅細(xì)胞,根據(jù)血液流向,可以判斷血管的種類.因此能觀察到血液流動情況的是圖乙,故選B.
(3)“若視野中的血流方向為從右向左”,則4血管是從主干流向分支的血管,因此4血管是小動脈,3血管只允許紅細(xì)胞單行通過,因此3血管是毛細(xì)血管.所以血流速度較快的血管是[④]動脈,紅細(xì)胞單行排列通過的血管是[③]毛細(xì)血管.
故答案為:(1)薄而透明
(2)B
(3)④;動脈;③;毛細(xì)血管

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動脈、靜脈和毛細(xì)血管的特點和判斷依據(jù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.“有心栽花花不活,無意插柳柳成蔭”,“無心插柳柳成蔭”中,指的是哪種繁殖方式( 。
A.扦插B.嫁接C.分裂生殖D.有性生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.“蛙滿塘,谷滿倉.”一只青蛙一天捕食害蟲少則五六十只,多則二百余只,是當(dāng)之無愧的“農(nóng)田衛(wèi)士”.青蛙生殖的特點是( 。
A.體外受精,卵生B.體內(nèi)受精,卵生C.體內(nèi)受精,胎生D.體外受精,胎生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)動物的敘述中,不準(zhǔn)確的是( 。
A.地球上真正的陸生動物是從爬行類開始的
B.青蛙用肺呼吸,兼用皮膚呼吸
C.鯽魚體表覆有鱗片,用鰭游泳
D.昆蟲一般有三對足,一對翅

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.草履蟲是生活在淡水中的單細(xì)胞生物,請回答下列有關(guān)問題:
(1)把含有草履蟲的池水倒入試管中,過不了多久,它們就集中在水的上層,這種現(xiàn)象說明草履蟲需要氧氣;
(2)如果把草履蟲和衣藻分別放入蒸餾水中,在充滿空氣和陽光的環(huán)境中,他們將分別出現(xiàn)怎樣的生存情況草履蟲死亡,衣藻存活;
(3)小明把鋼筆中的碳素墨水滴少許到草履蟲的培養(yǎng)液中,幾分鐘后,制成臨時裝片在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)有些草履蟲細(xì)胞內(nèi)的某結(jié)構(gòu)被染成黑色,該結(jié)構(gòu)是食物泡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( 。
A.小腸內(nèi)皺襞表面有許多小腸絨毛,這大大地增加了小腸消化和吸收的面積
B.胃壁內(nèi)有胃腺和豐富的毛細(xì)血管有利用吸收少量的水、酒精、無機(jī)鹽
C.胰腺分泌的胰液含有多種酶有利于小腸內(nèi)的化學(xué)性消化
D.鋒利的切牙、寬厚的磨牙有利于切割和研磨食物,促進(jìn)口腔內(nèi)物理性消化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.小敏觀察到長在向陽處的蒲公英,葉片較大,葉緣(即葉片的邊緣)缺刻(即葉片邊緣上的凹陷)。婚L在蔭蔽處的蒲公英,葉片較小,葉緣缺刻大.小敏猜想:蒲公英的葉型可能與陽光照射有關(guān).他設(shè)計了下面的實驗進(jìn)行探究.
【實驗步驟】
①選取一根長在向陽處且生長良好的蒲公英的根,切取相似的6段,埋入裝有濕沙土的花盆中催芽;
②發(fā)芽后.分別移栽到裝有沃土的6個花盆中,分為A、B兩組,每組3盆;
③A組花盆放在向陽處,B組花盆放在蔭蔽處,在相同條件如適量的水分,正常管理一段時間后,觀察結(jié)果.
【預(yù)測實驗結(jié)果】如果蒲公英的葉型只與陽光照射有關(guān),那么小敏的實驗結(jié)果應(yīng)是A組長出葉片較大,葉緣缺刻小的葉;B組長出葉片較小,葉緣缺刻較大的葉.
【交流與討論】小紅認(rèn)為小敏的實驗設(shè)計不夠嚴(yán)密,還應(yīng)選取長在隱蔽處且生長良好的蒲公英的根同時進(jìn)行實驗.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是動物細(xì)胞或植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答. 
(1)圖為植物 細(xì)胞.(選填“動物”或“植物”)
(2)結(jié)構(gòu)⑥的名稱是葉綠體,它能利用太陽光能把水和二氧化碳等合成營養(yǎng)物質(zhì).
(3)結(jié)構(gòu)⑤的名稱是細(xì)胞核,它是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu),內(nèi)有遺傳物質(zhì),對細(xì)胞的生命活動起著控制作用.
(4)將細(xì)胞和外界環(huán)境隔開,保持細(xì)胞的相對獨立性的,控制著細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜(填名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖,下列說法錯誤的是(  )
A.該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B.青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食
C.此生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)是通過圖中的各種生物完成的
D.該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量小于蝗蟲可利用的總能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案