人類的許多活動會破壞生態(tài)環(huán)境，而生態(tài)環(huán)境的惡化反過來會嚴(yán)重影響人類的生存與發(fā)展。下列環(huán)境問題中，與人類大量使用含氟利昂的冰箱和空調(diào)等有關(guān)的是
A．臭氧層破壞B．酸雨C．溫室效應(yīng)D．沙塵暴
A

試題分析：使用含氟利昂的冰箱，會導(dǎo)致臭氧層的破壞。酸雨是空氣中含硫量高造成的，溫室效應(yīng)主要是因?yàn)榇髿庵卸趸己扛咭鸬�，沙塵暴是人類大量破壞森林造成的。故選項(xiàng)A符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

做“酸雨對生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)時，提出的問題是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？作出的假設(shè)是：酸雨使種子不能萌發(fā)。有名同學(xué)用食用醋和清水配制成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4.0以下。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是（共4分）
在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放上10粒正常的大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。
觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。
換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)。
如果這些種子都沒有發(fā)芽（不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等），就能說明是受       的影響。
設(shè)計(jì)一組對照實(shí)驗(yàn)，其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同，所不同之處是在第     步中每天在紗布上淋幾次        ，而不是                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2007年6月呼倫貝爾市政府舉辦了一次“汽車?yán)悺保?000公里的賽程大多在草原腹地進(jìn)行，汽車賽后草場“傷痕累累”。從可持續(xù)發(fā)展角度分析，你對這項(xiàng)賽事的評價是
A．促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐膶ν忾_放
B．提高了呼倫貝爾大草原的知名度
C．增加了呼倫貝爾市的經(jīng)濟(jì)效益
D．破壞了草原的生態(tài)環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人類使用化肥.農(nóng)藥會直接污染環(huán)境。                                (    )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

引起酸雨和溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)分別是
A．二氧化碳和二氧化硫B．二氧化硫和氮?dú)?/td>
C．鹽酸和二氧化碳D．二氧化硫和二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的事例：         濫伐，導(dǎo)致水土流失，沙塵暴等自然災(zāi)害；         濫殺，導(dǎo)致生態(tài)破壞；排放         廢料，導(dǎo)致形成水華和赤潮，水中、土壤中重金屬污染物超標(biāo)，（如汞、砷、鎘通過食物鏈，危害人健康）；排放過多的         等有害氣體到大氣中（酸雨的主因是大量燃燒含硫量高的煤和機(jī)動車尾氣而形成），導(dǎo)致酸雨；生物入侵。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類共同的使命。下列行為會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇的是
A．在田間焚燒秸桿B．綠化美化環(huán)境
C．發(fā)展新型可再生能源D．淘汰高耗能企業(yè)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人類的活動對環(huán)境都是有益的。 (     )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

近年來，北京市冬春季節(jié)常發(fā)生沙塵天氣，成為舉辦奧運(yùn)會的不利條件，人們發(fā)現(xiàn)沙塵主要來自內(nèi)蒙古地區(qū)，那么形成沙塵現(xiàn)象的起因可能是
A．華北地區(qū)氣候變化B．近年我國氣候異常
C．毀林開荒造成D．草原過度放牧

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同步練習(xí)冊答案