分析 圖示表示了食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、人體與外界的氣體交換、人體內(nèi)物質(zhì)的運輸、排泄等生理過程.
解答 解:(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做①吸收.
(2)A表示呼吸系統(tǒng),呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官.
(3)②過程中進入B系統(tǒng)的氣體是 氧氣.
(4)營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣經(jīng)B系統(tǒng)到達組織細胞,在組織細胞中,有機物氧化分解,并釋放能量.
(5)尿的形成過程是:當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.因此尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程.
故答案為:(1)吸收
(2)肺
(3)氧氣
(4)有機物
(5)腎小球
點評 掌握人體代謝的有關(guān)知識是關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸卵管 子宮 卵巢 | B. | 卵巢 子宮 輸卵管 | ||
C. | 卵巢 輸卵管 子宮 | D. | 輸卵管 卵巢 子宮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體c、d進出肺泡的主要原理是氣體擴散 | |
B. | 吸入的氣體c中含量最多的是氧氣 | |
C. | b氣體里的氧氣進入人體,最終是要到紅細胞中去 | |
D. | 血管5中是含氧量較高的動脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉在口腔內(nèi)被分解成麥芽糖 | B. | 淀粉在口腔內(nèi)被分解成葡萄糖 | ||
C. | 唾液在淀粉作用下分解成麥芽糖 | D. | 唾液在淀粉作用下分解成葡萄糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 青蛙雌雄異體,體內(nèi)受精,有性生殖 | |
B. | 青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在陸地上,也能生活在水中,主要用肺呼吸 | |
C. | 雄蛙鳴叫是為了求偶抱對 | |
D. | 從受精卵到蝌蚪到成蛙屬完全變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、空氣、陽光、土壤 | B. | 蚜蟲、雜草、鼠、蝗蟲、鳥 | ||
C. | 鳥、鼠、蛇、雜草 陽光 | D. | 雜草、兔子、蚯蚓、陽光、空氣、水等 |
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