一個(gè)生物體由小長(zhǎng)大,是由于(    )。
A.細(xì)胞體積增大B.細(xì)胞數(shù)量增多
C.細(xì)胞體積增大和細(xì)胞數(shù)量增多D.細(xì)胞體積增大或細(xì)胞數(shù)量增多
C

試題分析:生物體由小長(zhǎng)大,是通過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化長(zhǎng)大的。構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會(huì)由小變大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng);但細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大,一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小,就會(huì)進(jìn)行分裂;
細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞;分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。如果是動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向凹陷,縊裂為兩個(gè)細(xì)胞。若是植物細(xì)胞,則在原來(lái)的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁。于是,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多;
在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織,使生物體形成不同層次
考點(diǎn):細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與老細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)(    )
A.多數(shù)一樣多B.個(gè)別一樣多C.一樣多D.不一樣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某生物體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體,在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是
A.23條B.23對(duì)C.46對(duì)D.45條

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

細(xì)胞數(shù)目增多主要是因?yàn)椋ā?nbsp;    )
A.細(xì)胞生長(zhǎng) B.細(xì)胞分化 C.細(xì)胞吸收養(yǎng)料 D.細(xì)胞分裂

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果。                                    (     )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列結(jié)構(gòu)中,能將細(xì)胞中的有機(jī)物當(dāng)做燃料,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程,將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用的是
A.細(xì)胞壁B.液泡C.葉綠體D.線粒體

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某生物的體細(xì)胞中含有12對(duì)染色體,細(xì)胞分裂后形成的每個(gè)子細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是
A.12條B.24對(duì)C.12對(duì)D.6對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

動(dòng)物體細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞相比,染色體數(shù)目
A.加倍B.減半C.不變D.無(wú)法確定

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

細(xì)胞分裂時(shí),變化最明顯的是
A.細(xì)胞膜B.染色體C.葉綠體D.線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案