（2012?漳州）如圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下吸收二氧化碳的情況（不考慮溫度因素），下列分析不正確的是（　�。�
分析：本題考查呼吸作用與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系，植物在不同光照強(qiáng)度下吸收二氧化碳的情況．可結(jié)合圖形與影響光合作用的因素及呼吸作用與光合作用的關(guān)系方面來(lái)解答．
解答：解：A．光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，I點(diǎn)吸收的二氧化碳為零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量．
B．光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用增強(qiáng)吸收的二氧化碳增多，呼吸作用強(qiáng)度不變，所以吸收的二氧化碳逐漸增多，J點(diǎn)光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用釋放的二氧化碳量．
C．IJ段光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用增強(qiáng)吸收的二氧化碳增多，表示隨著光照強(qiáng)度增加，光合作用增強(qiáng)．
D．HI段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用釋放二氧化碳．綜上所述：A、B、C選項(xiàng)分析正確，D選項(xiàng)分析不正確．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系，影響光合作用的因素知識(shí)的了解和識(shí)圖分析的能力．有一定的難度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?漳州）如圖表示三個(gè)圓所構(gòu)成的關(guān)系圖，其中I為大圓，Ⅱ、Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的兩個(gè)小圓．不符合這種關(guān)系的是（　�。�
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  • 


    
  選項(xiàng)
   圓I
   圓Ⅱ
  圓Ⅲ
    

    
   A
  真菌
  霉菌
  酵母菌
    

    
    B
泌尿系統(tǒng)
  腎臟
  膀胱
    

    
    C
  染色體
   DNA
  基因
    

    
D
血細(xì)胞
白細(xì)胞
血小板
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2012?漳州）如圖表示各種生物之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：
    （1）作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少了
    非生物
    非生物
    部分．
    （2）圖中細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
    分解者
    分解者
    ．
    （3）寫出圖中的食物鏈：
    樹(shù)→蟲→鳥
    樹(shù)→蟲→鳥
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2012?漳州）如圖1表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

    （1）在步驟②的操作過(guò)程中，某同學(xué)聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
    液泡
    液泡
    ．
    （2）步驟④滴的液體是
    碘液
    碘液
    ．
    （3）觀察時(shí)，若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于圖1中所示的步驟
    ③
    ③
    （填序號(hào)）操作不當(dāng)引起的．
    （4）如圖2是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是
    ①④
    ①④
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2012?漳州）如圖為人體部分生理活動(dòng)的示意圖，A、B、C代表相關(guān)的系統(tǒng)，①、②代表不同的氣體．請(qǐng)分析后回答：
    （1）A是呼吸系統(tǒng)，其中的肺泡壁只由
    一
    一
    層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于氣體交換．①
    氧氣
    氧氣
    進(jìn)入血液后，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身組織細(xì)胞，最后在細(xì)胞的
    線粒體
    線粒體
    中被利用．
    （2）B中消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是
    小腸
    小腸
    ．
    （3）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球的
    濾過(guò)
    濾過(guò)
    作用和腎小管的
    重吸收
    重吸收
    作用形成尿液．
    

			
    

			
    
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