A. | 觀察人血液永久涂片尋找紅細(xì)胞時(shí),向左下方移動(dòng)玻片可使右上方的像移到視野中央 | |
B. | 使用低倍鏡觀察菠菜葉片臨時(shí)切片時(shí),需要用稀碘液染色后物像才清晰 | |
C. | 使用低倍鏡觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)情況,可看到紅細(xì)胞單行通過(guò)毛細(xì)血管 | |
D. | 從低倍鏡換成高倍鏡觀察細(xì)菌的永久涂片時(shí),調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更清晰 |
分析 (1)使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí),顯微鏡的放大倍數(shù)增大,因此視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目由多到少,細(xì)胞體積由小到大;放大倍數(shù)增大但視野變小,故通過(guò)的光線變少,因此視野的亮度由亮變暗;
(2)使用顯微鏡過(guò)程中,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更清晰;
(3)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管;
(4)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都可以調(diào)節(jié)鏡筒,粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒較大幅度地上升或下降,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)鏡筒升降的幅度較。么譁(zhǔn)焦螺旋找到物像,讓細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清晰.據(jù)此解答.
解答 解:A、顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.所以向左下方移動(dòng)玻片可使左下方的像移到視野中央,A不符合題意;
B、使用低倍鏡觀察菠菜葉片臨時(shí)切片時(shí),不需要用碘液染色,B不符合題意;
C、毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換.所以使用低倍鏡觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)情況,可看到紅細(xì)胞單行通過(guò)毛細(xì)血管,C符合題意;
D、從低倍鏡換成高倍鏡觀察細(xì)菌的永久涂片時(shí),調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更清晰,D不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液由鮮紅的動(dòng)脈血變成了暗紅的靜脈血 | |
B. | 血液由鮮紅的靜脈血變成了暗紅的動(dòng)脈血 | |
C. | 血液由暗紅的動(dòng)脈血變成了鮮紅的靜脈血 | |
D. | 血液由暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動(dòng)脈血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PM2.5通過(guò)擴(kuò)散作用由外界空氣進(jìn)入肺泡 | |
B. | 霧霾天氣里,人呼出氣體中二氧化碳的含量高于氧氣 | |
C. | 減少霧霾改善空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹造林 | |
D. | PM2.5吸入人體后,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)支氣管炎等疾病 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心肺等器官的功能明顯增強(qiáng) | B. | 身高突增 | ||
C. | 男孩出現(xiàn)遺精,女孩會(huì)來(lái)月經(jīng) | D. | 男孩往往比女孩更早進(jìn)入青春期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 23對(duì) 23對(duì) 23對(duì) 23對(duì) | B. | 23條 23對(duì) 23對(duì) 23對(duì) | ||
C. | 23條 23條 23條 23條 | D. | 23條 23條 23對(duì) 23對(duì) |
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