A. | 人工鏟除 | B. | 施用除草劑 | ||
C. | 引入仙人掌的天敵 | D. | 讓仙人掌自我調(diào)節(jié) |
分析 生物防治就是利用生物來防治病蟲害.生物來防常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等;它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的.
解答 解:A、人工鏟除費(fèi)時費(fèi)力,而且效果較差,A不正確;
B、施用除草劑會污染環(huán)境,B不正確;
C、引入仙人掌的天敵,既不污染環(huán)境,又能有效控制仙人掌數(shù)量,C正確;
D、生物都有過度繁殖的特點(diǎn),仙人掌適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境,因此仙人掌會大量繁殖,因此讓仙人掌自我調(diào)節(jié),不能有效控制仙人掌數(shù)量,D不正確.
故選:C.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道生物防治的方法.生物防治可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類.生物防治,不污染環(huán)境,能將害蟲的數(shù)量降低到較低水平,保護(hù)有益動物,有利于環(huán)境保護(hù).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然災(zāi)害 | B. | 天敵增多 | ||
C. | 人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的破壞 | D. | 外來物種的入侵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煮沸后冷卻,再倒入酸奶不封存 | B. | 煮沸后,立即倒入酸奶不封存 | ||
C. | 煮沸后冷卻,再倒入酸奶并封存 | D. | 煮沸后,立即倒入酸奶并封存 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 鳥類對外界生活條件長期適應(yīng)的結(jié)果 | |
B. | 鳥類尋找食物的需要 | |
C. | 鳥類的自衛(wèi) | |
D. | 有利于鳥類生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左下 | B. | 右上 | C. | 左上 | D. | 右下 |
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