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【題目】自然界中動物種類繁多，形態(tài)特征千差萬別，下列敘述正確的是( )

A. 水螅的內胚層圍成的空腔稱為食物泡

B. 牙齒的分化提高了哺乳動物對食物的消化能力

C. 環(huán)節(jié)動物的特征是有口有肛門，身體和附肢都分節(jié)

D. 人若是進入含有釘螺的水域，會感染蛔蟲病

【答案】B

【解析】

動物的種類多種多樣，目前已知的大約有150多萬種，根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。

水螅的內胚層圍成的空腔稱為消化腔，A錯誤；牙齒的分化提高了哺乳動物對食物的物理消化能力，B正確；環(huán)節(jié)動物的特征是身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成，有口有肛門，身體和附肢不分節(jié)，C錯誤；人若是進入含有釘螺的水域，會感染血吸蟲病，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，據圖回答下列問題：

①圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少 部分和 者。

②從總體上看，植物的數量總是比食草動物 ，食草動物的數量總比食肉動物 。

③從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系是 的關系，這樣就形成了 。本圖中有 條食物鏈，它們相互關聯，形成 。

④此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。

⑤如果大量捕食狐，那么鷹的數量在一定時間內將先 。

⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中，對鼠有直接關系的生物因素是 ，對鼠有間接關系的生物是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】田鼠“四處打洞”、“啃食莊稼”， 對田鼠的這種行為正確的解釋是 （ ）

①是先天性行為 ②是學習行為 ③是由遺傳物質決定的 ④是由環(huán)境因素決定的

A．①④ B．②④ C．①③ D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根吸收的無機鹽主要來源于（ ）

A. 土壤顆粒中 B. 土壤溶液中

C. 灌溉的水中 D. 雨水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答問題：

（1）如圖所示動物的學名為_________，它屬于哪類動物？__________。

（2）該動物的運動器官是[ ]_________，[2]是___________，其分泌物質可以形成[ ]______。

（3）水由[ ]__________進入，從[ ]_________排出。在[ ]_______內進行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學繪制的夏日晴天時某植物光合作用曲線，E點出現的可能原因是（　�。�

A.光照過強，氣溫過高，植物缺水嚴重而影響光合作用的進行
B.溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機物
C.可能是因為溫度高，蒸騰作用過強，氣孔關閉，影響了二氧化碳原料的供應
D.光照過強，蒸騰作用過強，保衛(wèi)細胞吸水膨脹導致氣孔關閉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，圖（二）表示某條生物鏈中的四種生物的有機物總量直方圖．請據圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最終來源是________。

（2）圖一表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還包括______。該食物網由___條食物鏈組成。

（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是___。

（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的有機物總量關系，則甲對應的生物是_____。

（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調節(jié)能力_____。

（6）生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與蛇的關系是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】防止食品腐敗所依據的主要原理是（ ）

A．把食品內的細菌都殺死 B．抑制食品內真菌的生長和繁殖

C．把食品內的真菌都殺死 D．殺死或抑制微生物的生長繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過程．據圖分析正確的敘述是（　　）
A.①與③細胞的基因型可能不同
B.①結構包括胚芽、胚軸、胚根、胚柄四部分
C.結構②會出現在所有成熟的種子中
D.④過程的初期需添加必需無機鹽

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