分析 (1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).
(2)在生物代代繁衍的過程中,傳下去的是控制生物性狀的基因,而不是性狀.
(3)基因控制生物的性狀.
解答 解:(1)將大鼠的生長激素基因轉(zhuǎn)入小鼠核未融合的受精卵中,主要改變了它的基因部分,則此受精卵發(fā)育成的鼠是大鼠.
(2)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,因此本實驗研究的性狀是鼠的個體大。ㄟ^超級鼠產(chǎn)生的過程可知,控制鼠的個體大小的是大鼠生長激素基因.
(3)注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠,而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠,通過對比可知鼠的個體的大。ㄐ誀睿┦怯猩L激素基因控制的.
(4)鼠的個體的大小是由大鼠的生長激素基因控制的,由此可以基因控制著生物的性狀.
(5)親代的性狀是通過基因遺傳給后代的.
故答案為:
(1)核未融合的受精卵;基因
(2)鼠的個體大。淮笫笊L素基因
(3)大鼠生長激素基因;普通
(4)基因控制著生物的性狀
(5)基因
點評 掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用,理解生物的性狀是由基因控制的.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在AB段,膈肌收縮,胸廓上下徑增大 | |
B. | 在AB段,肋間肌收縮,胸廓的左右徑增大 | |
C. | 在BC段,膈肌舒張,膈肌頂部下降 | |
D. | 在BC段,肋間肌舒張,胸腔的容積縮小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
編號 | 處理方法 | 實驗現(xiàn)象 | ||
1 | 不做處理 | 蓋上瓶蓋 | 放入25℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) |
2 | 不做處理 | 蓋上瓶蓋 | 放入5℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) |
3 | 向瓶中加水至餐巾紙濕潤 | 蓋上瓶蓋 | 放入5℃的培養(yǎng)箱中 | 不萌發(fā) |
4 | 向瓶中加水至餐巾紙濕潤 | 蓋上瓶蓋 | 放入25℃的培養(yǎng)箱中 | 萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個DNA分子中都含有一個基因 | B. | 細胞中的DNA大多在染色體上 | ||
C. | DNA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu) | D. | DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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