盛黃瓜的盤(pán)子原本沒(méi)有水，但過(guò)一段時(shí)間后，盤(pán)子里有很多的水，水主要來(lái)自黃瓜細(xì)胞中的___________ 。
液泡

試題分析：液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液．結(jié)合題意可知，盛黃瓜的盤(pán)子原本沒(méi)有水，但過(guò)一段時(shí)間后，盤(pán)子里有很多的水，水主要來(lái)自黃瓜細(xì)胞中的液泡里．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是
A．防止氣泡產(chǎn)生B．增加透明度C．防止材料變形D．防止水溢出

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

制作臨時(shí)裝片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再輕輕地蓋上，其主要目的是 （  ）
A．避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡B．防止水溢出
C．增強(qiáng)透明度D．防止實(shí)際材料被損壞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

將下列細(xì)胞的不共結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線連起來(lái)
1.細(xì)胞膜           a.細(xì)胞的控制中心
2.葉綠體           b.將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成變成細(xì)胞能利用的物質(zhì)
3.線粒體           c.控制物質(zhì)的的進(jìn)出
4.細(xì)胞核           d.將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

觀察的視野中既有氣泡又有細(xì)胞，用鑷子尖輕輕壓動(dòng)蓋玻片，氣泡出現(xiàn)的變化是
A．會(huì)變形、會(huì)移動(dòng)B．會(huì)變形、不移動(dòng)
C．不變形、不移動(dòng)D．不變形、會(huì)移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

綠色開(kāi)花植物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位（ ）
A．組織B．器官C．系統(tǒng)D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水、無(wú)機(jī)鹽和一些對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞，而有些物質(zhì)卻不能進(jìn)入細(xì)胞，這主要是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能B．細(xì)胞壁的保護(hù)作用C．細(xì)胞壁有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能D．細(xì)胞核的控制作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

與動(dòng)物細(xì)胞相比較，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．葉綠體D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（共13分，每空1分）仔細(xì)觀察下圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中甲細(xì)胞是                 ；乙細(xì)胞是                 。
（2）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，甲細(xì)胞不具有[   ]       、[   ]       、[   ]       。
（3）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[   ]               。
（4）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是由           決定的。  
（5）動(dòng)植物中均有的能量轉(zhuǎn)換器是        ，植物特有的能量轉(zhuǎn)換器是           。

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同步練習(xí)冊(cè)答案