下列哪一項(xiàng)不是生物多樣性的內(nèi)涵？
A．生物物種的多樣性B．生物遺傳的多樣性　
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．生物分布范圍的多樣性
D

試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥(niǎo)類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

白頭葉猴是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。最早對(duì)白頭葉猴進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)研究的是北京師范大學(xué)生命科學(xué)院潘文石教授，他發(fā)現(xiàn)由于棲息地的減少及偷獵者的雙重打擊，白頭葉猴在野外只剩下約700只。因此，開(kāi)展保護(hù)行動(dòng)是當(dāng)務(wù)之急。請(qǐng)分析回答：
⑴針對(duì)造成白頭葉猴數(shù)量減少的原因，應(yīng)該采取的保護(hù)措施是：（1分）
⑵除了白頭葉猴，我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物還有哪些？（至少答出三種）（1分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物多樣性包括
①生物種類的多樣性                    ②生物數(shù)量的多樣性
③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性                    ④生物基因的多樣性
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（    ）是我國(guó)特有的珍貴樹(shù)種，被稱為“鴿子樹(shù)”，也是著名的“活化石”之一。
A．珙桐B．桫欏C．水杉D．銀杉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

為保護(hù)環(huán)境和人的健康，全人類應(yīng)將老鼠徹底消滅。                （　　）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)雜交水稻專家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)量的雜交水稻新品種.其原理是利用了
A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性　B．生物種類的多樣性
C．生活環(huán)境的多樣性D．基因的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列除哪項(xiàng)外，均是生物多樣性的內(nèi)容 (    )
A．基因的多樣性B．變異多樣性
C．物種的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)特有的又被稱為“中國(guó)鴿子樹(shù)”的植物是
A．銀杉B．珙桐C．人參D．滿山紅

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