19．科學(xué)家曾提出一個“人口增長、自然資源與環(huán)境污染的世界模型”如圖所示．請你分析圖中四條曲線之間的相互關(guān)系，回答問題

（1）人口劇增必然導(dǎo)致：土地過度利用，其結(jié)果糧食必然減產(chǎn)．
（2）人口膨脹必然使自然資源大量破壞而逐漸枯竭．
（3）人口劇增，環(huán) 境污染加劇會加速糧食匱乏，造成饑餓，并使人口死亡率提高．

分析 人口的不斷增長，使得資源在不斷地減少，居住的環(huán)境也在不斷的惡化，被嚴(yán)重的污染．

解答 解：（1）人口劇增必將導(dǎo)致：土地過度利用，其結(jié)果，糧食必然減產(chǎn)．
（2）人口膨脹必然使自然資源加劇枯竭．
（3）人口劇增，加速了環(huán)境污染，而環(huán)境污染的加劇會加速糧食的匱乏，使人口死亡率提高
故答案為：（1）減產(chǎn)
（2）大量破壞而逐漸枯竭
（3）匱乏；提高

點評 人口的增長不能無節(jié)制，要實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，保持適度的人口規(guī)模，降低對資源和環(huán)境的壓力，我們要堅持走可持續(xù)發(fā)展的道路．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖是關(guān)于人體免疫的圖解，請仔細(xì)觀察．

（1）人體的表示保衛(wèi)人體第一道防線的圖是B和D．表示保衛(wèi)人體第二道防線的圖是A和C．（填寫大寫字母代號）
（2）圖中小a表示溶菌酶．小d是白細(xì)胞．
（3）第一道防線和第二道防線都屬于非特異性免疫免疫，其特點是人生來就有．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下面人體結(jié)構(gòu)層次示意圖回答下列問題

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成B．在此過程中，染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞．
（3）B通過細(xì)胞分化形成 C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合是[E]系統(tǒng)．
（5）圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化和吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．從行為的獲得途徑來看，與“孔雀開屏”屬于同一類型的是（　　）
A．鸚鵡學(xué)舌B．白鼠走迷宮C．公雞清晨報鳴D．黑猩猩釣取白蟻

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14．下列疾病中，都屬于傳染病的是（　�。�
A．惡性腫瘤、壞血病B．糖尿病、色盲C．麻疹、瘧疾D．白化病、癌病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．存放幾種藥物時應(yīng)注意（　�。�
A．放在同一容器中
B．放在有陽光的地方，可以利用紫外線進(jìn)行消毒
C．放在干燥、陰涼、避光、幼兒拿不到的地方
D．放在干燥、避光、幼兒拿得到的地方

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖甲，智能溫室大棚能自動控制大棚內(nèi)的溫度、CO2濃度、光照強度等條件，以滿足大棚內(nèi)作物生長發(fā)育的需求．乙圖表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率（用CO2吸收量表示）與光照強度的關(guān)系曲線．請分析回答：
（1）大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠，這些小水珠部分來自于植物的蒸騰作用．
（2）要使植物A和B都能正常生長，大棚內(nèi)光照強度至少應(yīng)大于d點．
（3）若不考慮溫度對呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強度為f時，單位時間內(nèi)，光合作用合成的有機物是植物A多于（選填“多于”、“等于”或“少于”）植物B．
（4）要提高大棚內(nèi)作用的產(chǎn)量可以采取的措施有增加光照時間、晚上降溫．（寫出一點）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答下列題：

（1）甲圖所示的昆蟲發(fā)育經(jīng)歷了A成蟲   B受精卵    C幼蟲     D蛹四個階段，屬于完全變態(tài)．發(fā)育．
（2）乙為已受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是d、e，a內(nèi)含有細(xì)胞核 最終會發(fā)育成雛鳥．
（3）丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，說明人類屬于有性  生殖，體內(nèi)受精．
（4）丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提高成活率，操作時要將砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合在一起．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．在人類歷史上，出現(xiàn)過多次由不同病原體引起的大規(guī)模傳染病，近幾年還爆發(fā)了出血熱、禽流感、甲型H7N9流感、塞卡病等傳染�。茖W(xué)家對這些傳染病病原體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖特點和傳播方式進(jìn)行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的預(yù)防措施．下列表格中列舉了部分傳染病及其預(yù)防措施，請分析回答：
傳染病AB．傳播途徑C預(yù)防措施
乙肝乙肝患者①免疫力較低人群D．隔離乙肝患者
艾滋病艾滋病患者②免疫力較低人群E．第艾滋病患者的用具進(jìn)行消毒處理
甲型H7N9流感甲型H7N9流感患者③免疫力較低人群F．給甲型H7N9流感免疫力低下人群提前注射疫苗
（1）艾滋病、禽流感、甲型H1N1流感和甲型H7N9流感的病原體都是病毒，它們的結(jié)構(gòu)簡單，不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．
（2）表格中的字母，A表示傳染源．
（3）表格中三種傳播途徑中，通過空氣、飛沫等途徑經(jīng)消化道傳播的是③（填序號）；②的主要途徑是性傳播、母嬰傳播、血液及血制品傳播．
（4）表格內(nèi)的預(yù)防措施中，屬于切斷傳播途徑的是E．F措施為計劃免疫，所屬的免疫類型是特異性免疫．．
（5）某地對一段時間內(nèi)甲型H7N9流感發(fā)病情況作了統(tǒng)計如圖所示．圖中曲線在a點后發(fā)生變化的原因之一是患者體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，這種物質(zhì)是由淋巴細(xì)胞分泌的．
（6）病毒只能生活在活的生物體細(xì)胞內(nèi)，有些流感患者在患病初期選擇服用抗生素類藥物進(jìn)行治療．其實，這種做法沒有科學(xué)道理，請利用生物學(xué)知識說明理由抗生素只對細(xì)菌有效．

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