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如圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質化學性消化的程度，字母代表消化道的各器官及其排列順序．曲線乙和曲線丙分別代表何種物質的消化過程？（　�。�
A、淀粉和蛋白質B、淀粉和脂肪C、蛋白質和脂肪D、維生素和脂肪
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

小莉同學牙齦經常出血，她平時應注意多吃（　�。�
A、動物肝臟B、谷物種皮C、新鮮蔬菜D、海產品

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科目：初中生物 來源： 題型：

在消化系統(tǒng)結構中，既有內分泌部又有外分泌部的器官是（　�。�
A、肝臟B、胰腺C、胃D、小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列物質中，不能被消化道直接吸收的是（　　）
A、蛋白質B、淀粉C、維生素D、無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為反映某生理過程或現(xiàn)象正確的是（　�。�
A、在圖1中，若Ⅱ所示結構為小腸內毛細血管，則Y是血液中營養(yǎng)物質和氧氣B、在圖1中，若Ⅱ為腎小球，則Y是血液大分子蛋白質和血細胞C、在圖2中，Y表示有機物總量，由甲、乙、丙、丁四種生物及其環(huán)境構成的生態(tài)系統(tǒng)中，若環(huán)境被污染，含有有毒物質最多的是生物甲D、在圖2中，甲、乙、丙、丁表示四種組織，Y表示氧氣與血紅蛋白的結合情況，呼吸作用最旺盛是甲組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表為“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄，1、2、3號試管加碘液后的實驗現(xiàn)象依次是（　�。�
試管加入的物質（各2毫升）水溫時  間試劑加碘后的實驗現(xiàn)象
1號淀粉﹢唾液0℃10分鐘碘液
2號淀粉﹢唾液37℃10分鐘碘液
3號淀粉﹢清水37℃10分鐘碘液
A、變藍、不變藍、變藍
B、不變藍、變藍、變藍
C、不變藍、褪色反應、變藍
D、變藍、褪色反應、不變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

將甲、乙、丙三支試管按要求處理（加入饅頭是等量的）后放入37℃的左右溫水中，5-10分鐘后各滴入2毫升碘液，其結果分析正確的是（　　）
A、三支試管均變?yōu)樗{色B、三支試管均不變色C、甲試管變藍色，乙試管變淺藍色，丙試管不變色D、甲試管變藍色，乙試管和丙試管不變色

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科目：初中生物 來源： 題型：

張杰是一位初二學生，關于他的下列生活習慣及其原因，你認為不合理的是（　�。�
A、一日三餐按時進餐，早中晚三餐提供的能量之比大約為30%、40%、30%B、每天以牛奶、蛋、蔬菜水果為主食，以補充發(fā)育所需的蛋白質和身體生理活動所需的無機鹽、維生素C、從不買“三無”食品，因為這些食品可能在制作、包裝、運輸?shù)冗^程中存在著制假、摻假和消毒不嚴格等危險D、不常吃太咸、太甜的食品，因為太咸的食品易使人血壓高，太甜的食品易引發(fā)糖尿病

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科目：初中生物 來源： 題型：

PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進入血液，危害人體健康．PM2.5顆粒經過鼻、咽、喉以后，在進入血液之前，還會經過的結構依次是（　　）
A、氣管、支氣管、肺泡B、氣管、肺泡、支氣管C、支氣管、肺泡、氣管D、肺泡、氣管、支氣管

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