8．關(guān)于染色體、DNA、基因三者數(shù)量關(guān)系敘述正確的是（　�。�
A．染色體數(shù)=DNA數(shù)＞基因數(shù)B．染色體數(shù)＞DNA數(shù)=基因數(shù)
C．DNA數(shù)=染色體數(shù)＜基因數(shù)D．染色體數(shù)＞DNA數(shù)＞基因數(shù)

分析 染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系為：DNA是染色體的主要成分，染色體是DNA的主要載體．基因是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段．一條染色體一般有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．

解答 解：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一般情況下一條染色體上只有一個DNA分子，當染色體剛完成復(fù)制后，一條染色體上有兩個DNA分子．因此，染色體、DNA、基因三者數(shù)量關(guān)系：染色體數(shù)＞DNA數(shù)＞基因數(shù)．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體、DNA、基因三者包含關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．有的人是卷發(fā)，有的人是直發(fā)，有的人色覺正常，有的人卻是色盲患者，在生物學上這些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性叫做（　�。�
A．性狀B．基因C．遺傳D．變異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示某同學做“綠葉在光下制造有機物”實驗的裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）實驗前將盆栽天蘭葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是：把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗．
（2）如圖①，葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣做的目的是：形成一組有光和無光的對照實驗．
（3）大燒杯中的液體是水，小燒杯中的液體是酒精．
（4）加熱一段時間后，小燒杯中的液體變成了綠色，其中的葉片變成了黃白色．說明小燒杯中液體的作用是用酒精溶解葉片中的葉綠素．
（5）用清水漂洗．
（6）如圖③向葉片上滴加碘液，即可根據(jù)顏色反應(yīng)判斷是否有淀粉生成．
（7）請寫出光合作用的表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．將下列動物和對應(yīng)的特征連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．放久的面包上會生出“黃毛”或“黑毛”，這些霉菌來自（　�。�
A．空氣中飄來的菌絲B．空氣中飄來的孢子
C．面粉中原有的菌絲D．面粉中原有的孢子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，依圖回答：
（1）圖中的分解者是�。�
（2）圖中①表示的生理過程是：綠色植物吸收空氣中的二氧化碳，進行光合作用的過程．
（3）③表示的物質(zhì)是細菌、真菌把殘枝、敗葉、尸體、糞便等分解成二氧化碳、水、無機鹽的過程，它們由甲的根吸收．
（4）④箭頭的含義是能量的傳遞關(guān)系．甲、乙、丙三者由于此關(guān)系而形成的一條食物鏈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．蚯蚓、�？踬\、蛔蟲是我們生活中常見的動物，抓住特征仔細辨別他們分別屬于哪類動物（　�。�
A．節(jié)肢、環(huán)節(jié)、線形、扁形動物B．線形、軟體、扁形、腔腸動物
C．腔腸、節(jié)肢、線形、扁形動物D．環(huán)節(jié)、腔腸、軟體、線形動物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．草履蟲依靠身體表膜上的纖毛擺動，可以在水中旋轉(zhuǎn)前進，通過食物泡消化食物和吸收營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
A左心房B左心室C右心房 D右心室．
與A、B、C、D連接的血管分別是肺靜脈、主動脈、上、下腔靜脈、肺動脈．

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