某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食，得到如下結果，分析數(shù)據(jù)可知，三種動物從低等到高等的順序是（ ）

動 物

甲

乙

丙

完成取食前的嘗試次數(shù)

32

65

5

A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙 C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省七年級期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖為人體內氣體交換和運輸?shù)氖疽鈭D，請據(jù)圖回答：

（1）肺泡里的氣體交換：肺泡內氧的濃度比血液里的高，氧便從 擴散到血液里；肺泡周圍毛細血管內，血液中的二氧化碳的濃度比肺泡里高，二氧化碳便從 擴散到肺泡里．

（2）組織細胞里的氣體交換：組織細胞內氧的濃度比血液里的低，氧便從 擴散到組織細胞里；血液中二氧化碳的濃度比組織細胞里的低，二氧化碳便從 擴散到血液里．

（3） 隨著血液流動，輸送到身體各部分；二氧化碳隨著血液流動到達肺部，再通過肺內氣體交換排出體外．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省伊春市八年級期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

細菌和真菌在生物圈中廣泛分布． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省伊春市八年級期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青霉素的發(fā)現(xiàn)和使用，挽救了無數(shù)人的生命．最早發(fā)現(xiàn)青霉素的科學家是（ ）

A．弗萊明 B．巴斯德 C．林奈 D．施萊登

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年黑龍江大慶讓胡路區(qū)喇嘛甸中學八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在食物中有我們身體所需要的各種營養(yǎng)物質有機物，能夠提供身體所需要的能量．這些能量被釋放出來是通過（ ）

A．小腸的消化作用 B．線粒體的呼吸作用

C．循環(huán)系統(tǒng)的運輸作用 D．葉綠體的光合作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年黑龍江大慶讓胡路區(qū)喇嘛甸中學八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿食物鏈各個環(huán)節(jié)傳遞時，其特點是（ ）

A．單向傳遞，逐級不變 B．單向傳遞，逐級遞減

C．循環(huán)流動，逐級增加 D．循環(huán)流動，逐級遞減

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年黑龍江大慶讓胡路區(qū)喇嘛甸中學八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物通過運動提高了適應環(huán)境的能力，麻雀的主要運動方式為（ ）

A．奔跑 B．跳躍 C．飛行 D．爬行

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市武安市七年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于我國面臨的植被問題的是（ ）

A．植樹造林、綠化荒山

B．我國森林覆蓋率低，僅為16.55%

C．我國長期對森林資源的利用不夠合理，森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢

D．我國由于過度放牧，草場退化、沙化嚴重，是世界土地沙漠化比較嚴重的國家

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣西梧州市岑溪市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

海濱城市青島物種豐富．有魷魚等軟體動物．還有蝦、蟹等節(jié)肢動物．這樣分類的依據(jù)是生物的（ ）特征．

A．食物種類 B．形態(tài)結構 C．生態(tài)環(huán)境 D．地理分布

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