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15.松毛蟲是一種嚴重危害松樹生長的林業(yè)害蟲,其個體發(fā)育與蝴蝶相似,屬于完全變態(tài)發(fā)育.除了采用藥物殺滅等方式外,還可以利用食蟲鳥防治松毛蟲,請寫出這條食物鏈樹→松毛蟲→食蟲鳥.

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
(3)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.

解答 解:“松毛蟲是一種嚴重危害松樹生長的林業(yè)害蟲,其個體發(fā)育與蝴蝶相似”,都經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育.“除了采用藥物殺滅等方式外,還可以利用食蟲鳥防治松毛蟲,這條食物鏈是樹→松毛蟲→食蟲鳥.
故答案為:完全變態(tài);樹→松毛蟲→食蟲鳥

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點以及食物鏈的組成.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.如圖示女性生殖器官,并表示受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內膜的過程.
(1)女性的最主要的性器官是[c]卵巢.
(2)男性性器官產生的精子和女性性器官產生的卵細胞在[b]輸卵管處相遇受精完成;受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移動到子宮中,最后植入[d]子宮內膜.
(3)胎兒生活在子宮內半透明的液體羊水(填名稱)中,通過胎盤和臍帶從母體中獲得營養(yǎng)物質和氧.懷孕至第40周左右,胎兒發(fā)育成熟,由母體產出,這個過程叫分娩.可見,母親的懷孕過程不容易.
(4)有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”,這種說法不完全對.其實試管嬰兒是指精子和卵細胞結合成受精卵的過程是在試管中進行的,而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是子宮.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.請據(jù)圖回答問題:
(1)據(jù)圖推斷字母表示的器官:C、胃;D、小腸
(2)據(jù)圖分析,X、Y、W代表的三類物質分別是:X、淀粉;  Y、蛋白質;W、脂肪;
下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案如表.分析完成下列問題:
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液     
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用1、3號試管進行對照實驗.
(4)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是:溫度會影響唾液淀粉酶對淀粉的消化嗎?
(5)實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是水浴加熱時間太短(寫出一種即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.請將圖中①~④所標注的葉片結構與右側A~D相應的功能對應起來
A.與外界進行氣體交換的門戶
B.含有葉綠體,是光合作用的場所
C.輸導水分和養(yǎng)料
D.防止水分蒸騰和保護作用
①C;②D;③B;④A.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列各項中,屬于非特異性免疫的是( 。
A.患過腮腺炎的人一般不會再得此病B.接種卡介苗能預防肺結核
C.特定的抗體抵抗相應的病原體D.淚液中溶菌酶的殺菌作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.“稻香花里說豐年,聽取蛙聲一片”這里蛙的鳴叫屬于( 。
A.先天性、繁殖行為B.先天性、報警行為C.后天性、攻擊行為D.后天性、防御行為

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.人的生活離不開營養(yǎng)物質和氧氣,同時還需要排出體內產生的代謝廢物.人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題([]中填標號,橫線上填文字):

(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質中,糖類是最重要的供能物質,該類物質被徹底消化后的產物在圖一的[4]小腸中被吸收,隨著血液流動到達圖二所示結構內,首先進入圖二中的[1]右心房,最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞.保證血液在圖二中只能從心房流向心室的結構叫做房室瓣.
(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管.當肺泡逐漸擴張時,膈肌處于收縮狀態(tài).肺泡中的氧氣擴散進入血液,當血液由[1]流向[2]后,血液性質發(fā)生的變化是由含氧少的靜脈血變成含氧多的動脈血.
(3)人體進行代謝活動時會產生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外.請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經過的途徑:8→1→3→4→5→6.
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄,有利于物質的透過.這體現(xiàn)了結構與功能相適應的生物學觀點.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.泌尿系統(tǒng)是人體排出廢物的途徑之一.下列關于泌尿系統(tǒng)說法錯誤的是(  )
A.由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成B.尿道是形成尿液的器官
C.輸尿管能輸送尿液D.膀胱能暫時貯存尿液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列對如圖的敘述,正確的是( 。
A.圖示的各種成分的生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)
B.圖中有一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀→蛇
C.細菌與蟬之間的關系屬于競爭
D.當環(huán)境受到污染時,蛇體內積累的有毒物質最少

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