分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
(3)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
解答 解:“松毛蟲是一種嚴重危害松樹生長的林業(yè)害蟲,其個體發(fā)育與蝴蝶相似”,都經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育.“除了采用藥物殺滅等方式外,還可以利用食蟲鳥防治松毛蟲,這條食物鏈是樹→松毛蟲→食蟲鳥.
故答案為:完全變態(tài);樹→松毛蟲→食蟲鳥
點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點以及食物鏈的組成.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患過腮腺炎的人一般不會再得此病 | B. | 接種卡介苗能預防肺結核 | ||
C. | 特定的抗體抵抗相應的病原體 | D. | 淚液中溶菌酶的殺菌作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成 | B. | 尿道是形成尿液的器官 | ||
C. | 輸尿管能輸送尿液 | D. | 膀胱能暫時貯存尿液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示的各種成分的生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 圖中有一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀→蛇 | |
C. | 細菌與蟬之間的關系屬于競爭 | |
D. | 當環(huán)境受到污染時,蛇體內積累的有毒物質最少 |
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