5．脂肪消化的場所是（　　）
A．小腸B．口腔、小腸C．食道、小腸D．口腔、小腸、大腸

分析 食物中含蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、水、無機鹽、維生素等六大類營養(yǎng)物質(zhì)，其中前三類是大分子的有機物，不能被人體直接吸收和利用，需經(jīng)過消化之后才能被人體吸收，后三種不要消化可以直接被人體吸收和利用．

解答 解：脂肪進行化學性消化的場所是在小腸內(nèi)，被小腸中的腸液和胰液消化成甘油和脂肪酸，甘油和脂肪酸可以被人體吸收．故選：A．

點評 此題考查了三大營養(yǎng)物質(zhì)的起始消化部位．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．識圖

1角膜2晶狀體 3視神經(jīng)4虹膜 5睫狀體6鞏膜7脈絡(luò)膜8視網(wǎng)膜9玻璃體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于“細胞、染色體、DNA、基因、性狀”五者之間關(guān)系的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．生殖細胞中的基因是成對存在的
B．同一種生物體細胞中的基因比DNA分子多
C．生物的性狀主要是由基因控制
D．基因位于染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．1997年2月，英國《自然》雜志公布了一個重大的研究成果--7個月前，英國的一個研究所成功地無性繁殖了一只雌性小綿羊，它就是被命名為“多利”的克隆羊．這個消息引起了世人的普遍關(guān)注．右圖是克隆綿羊“多利”的培育過程．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中A、B所指的細胞工程名稱：
A細胞核移植，B胚胎移植．
（2）克隆多利的過程中，黑母綿羊的作用是提供了營養(yǎng)物質(zhì)，白母綿羊的作用是提供了全部遺傳信息，第三只母綿羊的作用是提供了胚胎發(fā)育的場所（子宮）和胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，“多利”在相貌、性別方面與白母綿羊更接近．這說明了細胞核是遺傳的控制中心，它里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．
（3）繼植物組織培養(yǎng)成功之后，克隆綿羊培育成功，
證明動物細胞也具有全能性．
（4）舉例說出克隆綿羊培育成功有什么實際意義？對于保護瀕危物種，繁殖優(yōu)良品種以及器官克隆具有重要意義．
（5）你認為轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)會對人類生活產(chǎn)生哪些影響？轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對人類生活產(chǎn)生的影響既有有利的一面，也有有害的一面．
轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆實驗的實施促進了遺傳學的發(fā)展，為“制造”能移植于人體的動物器官開辟了前景，克隆技術(shù)也可用于檢測胎兒的遺傳缺陷；但是，克隆將減少遺傳變異，通過克隆產(chǎn)生的個體具有同樣的遺傳基因，克隆技術(shù)的使用將使人們傾向于大量繁殖現(xiàn)有種群中最有利用價值的個體，而不是按自然規(guī)律促進整個種群的優(yōu)勝劣汰，從這個意義上說，克隆技術(shù)干擾了自然進化過程；轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)是一種昂貴的技術(shù)，需要大量的金錢和生物專業(yè)人士的參與，失敗率非常高；轉(zhuǎn)基因動物提高了疾病傳染的風險，克隆技術(shù)應用于人體將導致對后代遺傳性狀的人工控制；克隆技術(shù)引起爭論的核心就是能否允許對發(fā)育初期的人類胚胎進行遺傳操作；克隆技術(shù)對家庭關(guān)系帶來的影響也將是巨大的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物之間的那種關(guān)系（　　）
A．合作B．競爭C．捕食D．共生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[12]細準焦螺旋．如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應該把玻片標本向右上方移動，使物像位于視野中央．
（2）當顯微鏡的鏡頭不清潔時，要除去污物，用擦鏡紙擦拭是正確的．對光之后，在目鏡中看到的視野應該是白亮的（選填“白亮的”或“黑暗的”）
（3）圖中的[7]是遮光器，可用來調(diào)節(jié)光線的強弱．轉(zhuǎn)動時，精通的升降范圍較小是12（填數(shù)字）．
（4）用這種顯微鏡觀察的生物材料必須是薄而透明．
（5）A、B所示兩個細胞中，圖A表示植物細胞，判斷標準主要是該細胞具有1、3、5（填數(shù)字）．在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個試驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水
（6）細胞結(jié)構(gòu)中，[4]細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為模擬膈肌運動變化與呼吸的關(guān)系的實驗以及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）處于吸氣狀態(tài)的是圖乙（填“甲”或“乙”），此時膈肌和肋間肌處于收縮（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（2）圖中氣球模擬的器官是肺．
（3）乙圖中：
上下徑會增大，胸廓容積會擴大，
肺內(nèi)氣壓會降低，外界氣體被吸入肺內(nèi)；
（4）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡內(nèi)氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．所有的植物細胞都有葉綠體．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15． 如圖為某細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
①細胞壁②細胞膜 ③葉綠體
④細胞核⑤液泡⑥細胞質(zhì)；
（2）填寫下列序號的功能
①的功能是對細胞起保護和支持細胞的作用，②的功能是起保護作用并控制物質(zhì)進出的作用．
（3）遺傳信息在序號④中．
（4）該細胞是一個植物細胞．（選填“植物”或“動物”）

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