A. | 能量是沿著食物鏈(網(wǎng))逐級(jí)傳遞的 | |
B. | 該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 草、食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者 | |
D. | 圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺堫^鷹 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)是指生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體,包括生物部分和非生物部分,非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分、土壤等;生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
解答 解:A、能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的,具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn),故A正確.
B、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分、土壤等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌);圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,沒(méi)有非生物成分和分解者,所以不能是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng).故B錯(cuò)誤.
C、圖中鼠、蛇、青蛙、吃蟲鳥、食草昆蟲、貓頭鷹六種動(dòng)物,均是直接或間接以植物為食,自己不能制造有機(jī)物,為消費(fèi)者.草是生產(chǎn)者.故C錯(cuò)誤.
D、圖中共有4條食物鏈:草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→吃蟲鳥→貓頭鷹,其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→青蛙→蛇→貓頭鷹.D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的功能是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 急性腸道疾病屬于一種傳染病,它具有傳染性性和流行性性 | |
B. | 加大對(duì)來(lái)自疫區(qū)國(guó)家蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度,這種做法屬于切斷傳播途徑 | |
C. | 從免疫學(xué)角度看,EHEC屬于抗體 | |
D. | 若EHEC侵入人體后,多種免疫細(xì)胞參與反應(yīng),這種免疫類型屬于特異性免疫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 講臺(tái)上 | B. | 陽(yáng)臺(tái)上 | C. | 桌肚里 | D. | 教室墻角 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌都沒(méi)有成形的細(xì)胞核 | B. | 多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式為腐生 | ||
C. | 大多數(shù)細(xì)菌缺乏液泡 | D. | 細(xì)菌不需要呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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