3．在風(fēng)景如畫的長白山上，有森林、草原、河流…我從草叢中走過，各種昆蟲紛紛跳了出來，轉(zhuǎn)眼不見了蹤影；一些小鳥匆忙從草叢中飛起，飛進旁邊的森林；溪邊草叢中的青蛙“撲通通”跳進了小溪；發(fā)現(xiàn)有人來，樹叢中的一只棕黃色和一只灰色野兔三跳兩跳沒了蹤影…
（1）上面的短文中顯示了生物多樣性的三個內(nèi)涵，請你說出是哪三個內(nèi)涵？生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（2）短文中描述了哪些生態(tài)系統(tǒng)？請寫出其中兩個：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．

分析 生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：（1）生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（2）短文中描述了森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)等．
故答案為：（1）生物種類的多樣性；基因的多樣性；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；
（2）森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)；

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下面植物可食用的部分與所屬器官名稱對應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）
A．地瓜--莖B．土豆--根C．蘋果--果實D．綠豆--果實

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．保護生物圈是全人類的共同義務(wù)．√． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．制作饅頭的面團散發(fā)出淡淡的酒味，這主要是由那種微生物引起的？（　�。�
A．霉菌B．酵母菌C．鏈球菌D．枯草桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．同科生物的親緣關(guān)系是最密切的，共同特征也最多．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．一個生態(tài)系統(tǒng)中的甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時間它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B．丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源
C．甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)
D．如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，則丁體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖，其中a、b、c、d、e、f、g代表人體生理活動過程中的幾種物質(zhì)，請根據(jù)圖回答問題：

（1）牛奶在消化道中的各種消化酶的作用下轉(zhuǎn)變成物質(zhì)c后才能被人體吸收．
（2）由圖可知e物質(zhì)為氧氣，當(dāng)其通過肺泡進入血液后，血液的主要變化是由靜脈血變?yōu)閯用}血
（3）如果某人的尿液能招引螞蟻，說明尿液中含有物質(zhì)g葡萄糖，在人體內(nèi)對該物質(zhì)起調(diào)節(jié)作用的激素是胰島素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)，請回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中大魚與小魚的關(guān)系是捕食關(guān)系．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是腐生細菌和真菌．
（4）若所有水鳥遷徙到別處，則大魚數(shù)目增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如果因某種原因乙的數(shù)量急劇減少，則一段時間內(nèi)對其他三種生物數(shù)量的影響是（　�。�
A．甲的數(shù)量增多，丁和丙的數(shù)量減少B．丙的數(shù)量增多，甲和丁的數(shù)量減少
C．丁的數(shù)量增多，甲和丙的數(shù)量減少D．丁的數(shù)量減少，甲和丙的數(shù)量增多

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同步練習(xí)冊答案