下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）綠色植物固定太陽能是通過圖甲的［  ］                  過程完成的，該過程發(fā)生在圖乙的［ ］     中。該過程的表達(dá)式                              。
（2）綠色植物完成過程C的主要器官是  該器官完成A、B、C過程時(shí)共同需要的結(jié)構(gòu)是   
A.葉綠體 B.線粒體 C.氣孔  D.導(dǎo)管
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高（）
A.圖甲A的效率   B.圖甲B的效率   C. 圖甲C的效率；
（4）蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的［ ］                        過程，此過程在乙的［ ］      中進(jìn)行。
（5）圖中      氣體在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上被稱為“空中肥料”在大棚蔬菜生產(chǎn)中，菜農(nóng)采取哪些措施提高該“肥料”濃度來提高產(chǎn)量的？                                    。
(6)在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是圖甲中的［  ］     拉動(dòng)的。該過程對(duì)植物本身的意義是                                                                    

(1)［C ］光合作用  二氧化碳+水有機(jī)物（貯存能量）+氧氣  ［4 ］葉綠體  
(2) 葉  C    (3) C    (4)［A ］ 呼吸作用   （5）二氧化碳  及時(shí)通風(fēng)換氣，增施有機(jī)肥等（6）［B ］ 蒸騰作用  促進(jìn)植物體對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸；促進(jìn)植物體對(duì)無機(jī)鹽的運(yùn)輸；降低葉片溫度，使植物體有效散熱

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?濱州）下面示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：
（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是
1、4、2
1、4、2
（用數(shù)字表示）．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的
氣孔
氣孔
進(jìn)出植物體的．
（3）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于過程[A]
呼吸作用
呼吸作用
所釋放的能量．
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%-5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過[
B
B
]
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了．
（5）植物間作套種、合理密植是為了提高過程[
C
C
]
光合作用
光合作用
的效率；這一過程發(fā)生在乙圖的[
4
4
]
葉綠體
葉綠體
中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

（1）圖甲中，能表示葉片進(jìn)行光合作用的是過程
C
C
（選填“A”、“B”或“C”），這一過程發(fā)生在圖乙的[
4
4
]
葉綠體
葉綠體
中．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的
氣孔
氣孔
進(jìn)出植物體的．
（3）圖乙與人的口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是
1、2、4
1、2、4
．（用數(shù)字表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下面示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：
（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是________（用數(shù)字表示）．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的________進(jìn)出植物體的．
（3）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于過程[A]________所釋放的能量．
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%-5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過[________]________散失掉了．
（5）植物間作套種、合理密植是為了提高過程[________]________的效率；這一過程發(fā)生在乙圖的[________]________中．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

魔方格

（1）圖甲中，能表示葉片進(jìn)行光合作用的是過程______（選填“A”、“B”或“C”），這一過程發(fā)生在圖乙的[______]______中．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的______進(jìn)出植物體的．
（3）圖乙與人的口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是______．（用數(shù)字表示）

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科目：初中生物 來源：山東省期末題 題型：讀圖填空題

下面示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：
（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是__________（用數(shù)字表示）。
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的_________進(jìn)出植物體的。
（3）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于過程[A]________所釋放的能量。
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%—5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過[     ]__________散失掉了。
（5）植物間作套種、合理密植是為了提高過程[     ]_________的效率；這一過程發(fā)生在乙圖的[     ]_________中。

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