同學們從出生開始，就陸續(xù)接種各種疫苗以提高免疫能力．接種的疫苗和接種疫苗所
屬的免疫類型分別是（　�。�
A、抗原 特異性免疫B、抗體 特異性免疫C、抗原 非特異性免疫D、抗體 非特異性免疫
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

個別人注射青霉素時，因過敏反應會發(fā)生休克，這主要是因為（　�。�
A、抵抗抗原侵入的功能過強B、青霉素過期失效C、青霉素在人體內(nèi)產(chǎn)生了毒素D、身體虛弱并且膽小害怕

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科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代社會信息技術發(fā)展很快，青少年常常接觸網(wǎng)絡．染上網(wǎng)癮的人會導致身體
 
低下，還會出現(xiàn)心理疾�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各種生理作用中，屬于非特異性免疫的是（　�。�
①體液中的殺菌作用 ②吞噬作用 ③免疫細胞產(chǎn)生抗體 ④皮膚和黏液的屏障作用 ⑤粘膜的殺菌作用．
A、①②③⑤B、①②④⑤C、①③④⑤D、②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于免疫的敘述，錯誤的是（　�。�
A、免疫器官有扁桃體、胸腺和脾臟等B、過敏反應是免疫功能過強引起的，嚴重時會導致死亡C、免疫細胞能監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的癌細胞D、皮膚和殺菌物質是保衛(wèi)人體的第一道防線

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科目：初中生物 來源： 題型：

流行性感冒是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，接種流感疫苗是有效預防流  感及其并發(fā)癥的手段之一，接種疫苗屬于（　�。�
A、非特異性免疫，目的是控制傳染源B、非特異性免疫，目的是切斷傳播途徑C、特異性免疫，目的是控制傳染源D、特異性免疫，目的是保護易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

有人將致病的鏈球菌涂在皮膚上，2小時后發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了，其原因是（　�。�
A、被皮膚分泌物殺死B、被體液中溶菌酶殺死C、被吞噬細胞吞噬D、體內(nèi)有抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：

小明患流感（病毒引起），喉嚨疼還流鼻涕，媽媽給他吃抗生素，可是不見好轉．下列合理的解釋是（　　）
A、小明需要注射疫苗，而不是抗生素B、抗生素難以消除因病毒引起的感染癥狀C、小明抗藥性太強D、抗生素要和維生素一起服用才有效果

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科目：初中生物 來源： 題型：

流行性腮腺炎，俗稱“痄腮”、“流腮”，是兒童和青少年中常見的呼吸道傳染�。衲�2月份以來，濰坊市各地流行性腮腺炎等呼吸道傳染病病例報告數(shù)量急劇上升．流行性腮腺炎的癥狀主要是發(fā)熱、吞咽困難，腮腺腫大（如圖）一旦患者得了腮腺炎，應隔離至腮腺腫脹完全消退后才可入托或上學，以免傳染他人，輕度者可以把仙人掌去掉皮刺，搗爛外敷于患處．具有消炎和止痛作用，請回答下列問題：
（l）流行性腮腺炎的病原體主要是腮腺炎病毒，以
 
的方式進行繁殖，抗生素藥品對其沒有明顯的療效．從結構上分析，它與細菌的區(qū)別是
 
．
（2）“多喝水保持鼻粘膜濕潤，可以有效低于病毒的入侵”從獲得途徑上看，這種免疫屬于
 
．
（3）某校某班學生出現(xiàn)了集體戴口罩上課現(xiàn)象．從預防傳染病流行的措施上看，這屬于
 
．
（4）預防傳染病最有效的方法是預防接種，疫苗接種到人體后刺激人體的免疫系統(tǒng)，使人體在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生
 
，獲得免疫功能．李明同學雖沒有患過流行性腮腺炎，但他說自己接種過流感疫苗，所以不會感染流行性腮腺炎，你認為李明同學的說法對嗎？
 
．嘗試解釋原因：
 
．

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