科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
步驟 | 燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯(5) | 燒杯(6) |
1各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚,并測量記錄水溫 | ||||||
2′一段時間后,同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù) | ||||||
3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度 | ③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度 | (5)(6)不做任何處理 | ||||
4一段時間后,同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論(1)該探究活動的實驗變量是 水溫 水溫 (2)如果你做這個實驗,你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)? (3)小明在步驟3的設(shè)計中,對每種情況的操作均同時設(shè)置了兩個重復(fù)組,其目的是 避免實驗的偶然性 避免實驗的偶然性 ,提高實驗的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計中,那組更科學(xué),更嚴(yán)禁?燒杯③④組 燒杯③④組 試說明燒杯①②由于加入熱水增加了變量,導(dǎo)致變量不唯一 燒杯①②由于加入熱水增加了變量,導(dǎo)致變量不唯一 (4)結(jié)合本實驗,你推測金魚吞入的水從鰓流出時,其成分已發(fā)生了怎樣的變化? 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |