【題目】從“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”的詩(shī)句中得知柳樹可采用的繁殖方式是( )
A.嫁接 B.扦插 C.壓條 D.組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)觀察法的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A、觀察時(shí)要求認(rèn)真仔細(xì)
B、觀察時(shí)要求實(shí)事求是得記錄觀察到的現(xiàn)象
C、觀察時(shí)可以借助顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的儀器
D、觀察動(dòng)物行為時(shí),可人為地施加影響以達(dá)到目的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】到目前為止, 是我們發(fā)現(xiàn)的惟一適合生物生存的場(chǎng)所。 是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),而其中陸地面積僅占 %。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙個(gè)體的發(fā)育過(guò)程是:受精卵→蝌蚪→蛙。在這復(fù)雜的發(fā)育過(guò)程中,起決定作用的是( )
A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長(zhǎng)
C.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) D.細(xì)胞分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示消化系統(tǒng)組成示意圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)淀粉在①口腔內(nèi)被唾液淀粉酶初步分解為_____。
(2)人體內(nèi)最大的消化腺是⑥_____,肝炎病人怕吃油膩。
(3)③胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、_____和_____的酶。
(4)⑤小腸的絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,與其_____功能相適應(yīng)。
(5)小旺的媽媽為小旺準(zhǔn)備的午餐是:紅燒肉(肥肉)、清炒菠菜、米飯,從合理營(yíng)養(yǎng)的角度看,你認(rèn)為還需增加富含_____的食物。
(6)為保證食品安全,在日常生活中你能做些什么?_______。(答出一點(diǎn)即可)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體
C. 甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)
D. 乙圖中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中的A模擬的是人體的_______,圖中的B模擬的是人體的____。
(2)用手向下拉D,C內(nèi)的容積會(huì)________(填“擴(kuò)大”或“縮小”),B就會(huì)變____(填“大”或“小”),這個(gè)過(guò)程模擬的是____(填“吸”或“呼”)氣過(guò)程。
(3)在人體內(nèi),此過(guò)程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)D會(huì)_______(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑_______(填“擴(kuò)大”或“縮小”),使得胸腔容積________(填“變大”或“變小”),肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低,于是氣體就被_______(填“吸入”或“排出”)。
(4)人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與__________的氣體交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)中,分別對(duì)三支試管進(jìn)行了如下處理:
(1)第2號(hào)設(shè)計(jì)有錯(cuò),將錯(cuò)誤之處改正為_________。
(2)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后,本試驗(yàn)共有____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后,將三支試管都放入溫水中,5~10分鐘后取出,并分別滴加2滴碘液,不會(huì)變藍(lán)的是____號(hào)。
(4)1、3號(hào)對(duì)照,兩組間的變量是________。
(5)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后,1、2號(hào)對(duì)照,說(shuō)明_______對(duì)淀粉有消化作用
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