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下列現(xiàn)象中，屬于后天學習行為的是（    ）
A．母雞孵卵B．蝴蝶飛舞C．蜜蜂采蜜D．小狗做算術題
D

試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．小狗算加法是通過學習得來的行為，屬于后天學習性行為；蜜蜂采蜜、蝴蝶飛舞、母雞孵卵“，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于動物先天性行為的是：
A．蜘蛛結網B．猴子騎車C．談虎色變D．老馬識途

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面不屬于先天性行為的是（    ）
A．嬰兒吃奶B．母雞產卵
C．黑猩猩搬箱子取香蕉D．鳥育雛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于動物行為的敘述，錯誤的是
A．先天性行為是動物體內遺傳物質所決定的行為
B．學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關
C．動物越高等，學習能力越強，學習中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少
D．先天性行為與學習行為對動物的生存都有意義

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人之所以成為“萬物之靈”，從行為方面分析，主要是因為人類具有最強的
A．捕食行為B．學習行為
C．防御行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于動物行為的一項是     （   ）
A．動物體內分解有機物　B．大雁南飛
C．狼捕鹿，鹿奔跑　　D．鳥兒鳴叫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

冬季來臨，燕子帶著幼鳥飛向南方，這屬于動物的______________行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

探究請回答問題（每空一分，共6分。）
⑴菜青蟲是菜粉蝶的_________。
⑵探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎?
①你的假設是________________________________。
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是_________，還是后天習得的行為。
④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中，實驗組是_________,對照組是________。
⑤結論是_____________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

學習了動物間的信息交流后，王亮同學對螞蟻產生了濃厚的興趣，小小的螞蟻是靠什么完成信息交流的呢？通過仔細觀察，他發(fā)現(xiàn)，螞蟻的個體之間常相互敲打觸角，螞蟻也會用觸角敲打食物。于是他猜想螞蟻的觸角有嗅覺作用，是靠觸角辨別氣味，進行信息交流的。他想設計實驗來探究這一問題，請你幫助他完成實驗設計。（共6分，每空2分）
（1）提出問題：                                                                
（2）作出假設：                                                               
（3）設計實驗方案：
①取體積相同的砂糖和木屑放在同一水平線上。
②取大小、活動狀況相同的10只螞蟻分成數(shù)量相等的A和B兩組，A組剪去觸角，B組不做處理。
③把螞蟻同時放在砂糖和木屑中間等距離的地方。觀察螞蟻的活動。
（4）預測結果：帶觸角的螞蟻準確的找到砂糖并取食；剪去觸角的螞蟻不能準確地取食砂糖。
（5）實驗結論：                                                                

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