(2011?錦州一模)如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)中有
8
8
條食物鏈.
(2)屬于生產(chǎn)者的是

(3)如果昆蟲突然減少,食草鳥的數(shù)量將會(huì)發(fā)生怎樣的變化
先增加后減少
先增加后減少
.為什么
大量的食草鳥終究會(huì)因草量不足而缺乏食物
大量的食草鳥終究會(huì)因草量不足而缺乏食物

(4)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染,那么這種有毒物質(zhì)在哪種動(dòng)物體內(nèi)積累得最多
貓頭鷹
貓頭鷹

(5)此圖說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)中的
物質(zhì)
物質(zhì)
能量
能量
是沿著
食物鏈
食物鏈
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
流動(dòng)的.
分析:此題綜合考查了食物鏈的概念組成,生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累,物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)逐級(jí)遞減等知識(shí)點(diǎn),需要逐一分析解答.
解答:解:(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.圖中食物鏈共有8條.草→食草鳥→貓頭鷹,草→食草鳥→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹,草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹,草→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹.
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).因此圖中屬于生產(chǎn)者的是草.動(dòng)物屬于消費(fèi)者.
(3)生物與生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;在此食物網(wǎng)中如果昆蟲突然減少,因捕食者減少草的數(shù)量增多,食草鳥因食物增加,其數(shù)量增加;大量的食草鳥終究會(huì)因草量不足而缺乏食物,導(dǎo)致數(shù)量減少.因此食草鳥的數(shù)量將會(huì)先增加后減少.
(4)有毒化學(xué)物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸積累富集,在食物鏈末端的高級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)最多,因此貓頭鷹體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:草→食草鳥→貓頭鷹,食草鳥吃草,草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了食草鳥的體內(nèi),貓頭鷹吃食草鳥,食草鳥體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了貓頭鷹的體內(nèi).因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
故答案為:
(1)8條;
(2)草;
(3)先增加后減少;大量的食草鳥終究會(huì)因草量不足而缺乏食物
(4)貓頭鷹
(5)物質(zhì);能量;食物鏈;食物網(wǎng)
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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      裝置 物質(zhì) 溫度 現(xiàn)象
      水+白砂糖+酵母菌 22-30℃ 有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大了
      水+白砂糖 22-30℃ 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
      水+酵母菌 22-30℃ 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
      水+白砂糖+酵母菌 0℃ 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
      水+白砂糖+酵母菌 100℃ 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是
      酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物),產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)
      酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物),產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

      (2)在上述實(shí)驗(yàn)中,①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是
      酵母菌
      酵母菌
      的作用;你作出的假設(shè)是
      酵母菌能將有機(jī)物(糖、葡萄糖)分解,產(chǎn)生氣體(二氧化碳)
      酵母菌能將有機(jī)物(糖、葡萄糖)分解,產(chǎn)生氣體(二氧化碳)

      (3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),可以選擇
      ①③
      ①③
      兩支試管為一組.
      (4)除此之外,請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),并說(shuō)明探究的因素是什么?
      (5)在瓶口聞到了酒味,證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為
      酒精
      酒精

      (6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳?

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      水分
      水分
      、
      有機(jī)物
      有機(jī)物
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      適宜的溫度

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