根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可提高大棚蔬菜產(chǎn)量
①增加光照時間  ②適度增加大棚中的二氧化碳量  ③增加大棚中的晝夜溫差
A．①②B．②③C．③①D．①②③
D

試題分析：植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在制造的有機物里，呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量，可見要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用，由其原理可知促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水，同時我們知道適當提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當增加白天的溫度可以促進光合作用的進行，而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用。
點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是知道要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中的和合稱表皮，屬于               組織。
(2)葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是      ，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的____部位的組織細胞內(nèi)。
(3)光合作用合成的有機物通過      中的          運輸?shù)街参矬w的各個部位。
(4)蒸騰作用所散失的水分是通過         形成的         來完成的。
(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是                     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進行合理密植主要是為提高作物對土壤中肥料的利用率。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）下圖是某同學設(shè)計的一組實驗裝置，請分析回答問題：

下圖是某同學設(shè)計的一組實驗裝置，請分析回答問題：
（1）此組實驗裝置能構(gòu)成對照實驗的是                           ．
（2）將快要熄滅細木條插進甲裝置的試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？           ；這說明了什么？                                          。
（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會_______，其原因是___________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官。以下對葉的相關(guān)描述錯誤的是
A．葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈
B．葉片的上表皮氣孔少，下表皮氣孔多
C．葉脈具有支持和輸導作用
D．葉片的表皮細胞和保衛(wèi)細胞都有葉綠體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物在光下進行的是
A．光合作用B．光合作用和呼吸作用
C．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用D．光合作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉的下列結(jié)構(gòu)中，含葉綠體較多的是(    )
A．海綿組織B．葉脈C．柵欄組織D．表皮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物在光下制造有機物的實驗中，把銀邊天竺葵放在暗處24小時的目的是
A．讓有機物積累起來B．讓有機物運走消耗
C．進行光合作用合成有機物D．不讓植物產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

甲乙兩地出產(chǎn)同一種哈密瓜，甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高。為探明原因，有人對兩   地氣候條件進行調(diào)查，結(jié)果見下表。據(jù)表分析，正確的是
A．甲地光照強度較大，光合作用合成的糖類較多
B．甲地晝夜溫差大，夜間呼吸作用較弱，消耗的糖類較少
C．乙地土壤不夠肥沃，不適合哈密瓜生長
D．乙地平均溫度較高，哈密瓜發(fā)生了變異

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