如圖所示為再生能力很強(qiáng)的原生動物--喇叭蟲,把它切成①②③三部分(其中a表示纖毛;b表示細(xì)胞核;c表示根部)能再生成喇叭蟲的是( 。
A、①B、②C、③D、①②③
考點:細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能
專題:
分析:生物細(xì)胞的細(xì)胞核是控制生物新陳代謝和遺傳變異的控制中心,對于再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲來說,再生能力應(yīng)位于細(xì)胞核,據(jù)此解答.
解答:解:A、C:①③兩選項所包括的部分無細(xì)胞核,不具有再生能力,A、C錯誤.
    B、②該項包含了喇叭蟲的細(xì)胞核,而細(xì)胞核是控制生物新陳代謝和遺傳變異的控制中心,具有再生能力,B正確.  
    D、選項包含了整個細(xì)胞的全部,而不是具體到喇叭蟲的哪一部分,不符合題意,D錯誤.
故選:B
點評:此題考查細(xì)胞的細(xì)胞核功能,讓學(xué)生明確細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu),植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的是( 。
A、細(xì)胞核B、液泡C、線粒體D、細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

在大蒜收獲的季節(jié),有些家庭愛腌制一種食品--“糖醋蒜”,吃起來酸甜爽口,下列有關(guān)“糖醋蒜”腌制的說法,正確的是(  )
A、糖和醋沒有進(jìn)入大蒜細(xì)胞內(nèi)B、大蒜細(xì)胞能控制糖醋物質(zhì)的進(jìn)出C、大蒜細(xì)胞已死,細(xì)胞膜失去控制糖醋物質(zhì)進(jìn)出的能力D、糖和醋都是細(xì)胞需要的物質(zhì),所以都能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目:初中生物 來源: 題型:

控制生物性狀的基因主要存在于(  )中.
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)C、細(xì)胞核D、液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能,下列結(jié)構(gòu)與功能連接錯誤的是( 。
A、細(xì)胞膜--控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B、葉綠體--使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C、線粒體--分解有機(jī)物,釋放能量D、細(xì)胞核--保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部

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科目:初中生物 來源: 題型:

俗話說“種瓜得瓜,種豆得豆”、“一豬生九子,連母十個樣”.這些話蘊含的生物學(xué)道理,從上述細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,這主要取決于( 。
A、②B、③C、④D、⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

在低倍鏡下觀察碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞裝片時,細(xì)胞結(jié)構(gòu)中染色最深的部位是( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜C、細(xì)胞核D、液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體的遺傳物質(zhì)主要存在于( 。
A、細(xì)胞質(zhì)中B、細(xì)胞膜中C、細(xì)胞核中D、細(xì)胞中

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科目:初中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞中對“傳宗接代”起重大作用的物質(zhì)主要位于( 。
A、細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞液C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞核

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