分析 傳染病是由病原體引起的,能夠在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病能夠在人群中流行,必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施.
解答 解:(1)病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物.腸道病毒能引起手足口病,從傳染病的角度來(lái)說(shuō),它屬于病原體.
(2)當(dāng)病原體(如病毒、病菌)進(jìn)入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞就產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體.進(jìn)入人體的病毒在免疫學(xué)上稱為抗原.引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)叫做抗原.手足口病患者康復(fù)后,體內(nèi)有抵抗腸道病毒的抗體,這種抗體能專一性地消滅再次侵入的該類腸道病毒.只對(duì)特定的病原體或異物起作用,對(duì)其它病原體無(wú)效,這種免疫屬于特異性免疫.
(3)傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施,②被污染的日用品及食具等應(yīng)消毒,衣物置陽(yáng)光下暴曬,室內(nèi)保持通風(fēng)換氣屬于切斷傳播途徑.
故答案為:(1)腸道病毒(或病毒);
(2)抗原;抗體; 特異性;
(3)切斷傳播途徑
點(diǎn)評(píng) 結(jié)合實(shí)際傳染病的例子來(lái)考查傳染病的預(yù)防措施及免疫知識(shí),是近來(lái)中考常見(jiàn)題型,平時(shí)多注意識(shí)記.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體外受精,卵生 | |
B. | 蝌蚪到成蛙的發(fā)育過(guò)程中最先消失的器官是外鰓 | |
C. | 蝌蚪到成蛙的發(fā)育過(guò)程中,先出出前肢,再長(zhǎng)出后肢 | |
D. | 幼體生活在水中,變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫 | B. | 非特異性免疫 | C. | 先天性免疫 | D. | 計(jì)劃免疫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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