A、若A中加的是清水,一段時(shí)間后,觀察廣口瓶的瓶壁上的水珠情況,可驗(yàn)證植物是否發(fā)生了蒸騰作用 | B、若A中加的是能制造二氧化碳?xì)怏w的溶液,一段時(shí)間后,檢驗(yàn)葉片內(nèi)是否有淀粉,可驗(yàn)證植物在光下是否進(jìn)行了光合作用 | C、若A中加的是能制造二氧化硫氣體的溶液,一段時(shí)間后,觀察葉片是否受到損害,可驗(yàn)證酸雨是否對植物造成危害 | D、若A中加的是帶有染色劑的溶液,一段時(shí)間后,通過切片,觀察枝條上部是否有染液.可驗(yàn)證莖的輸導(dǎo)作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、吸收作用、蒸騰作用、呼吸作用 | B、吸收作用、光合作用、蒸騰作用 | C、蒸騰作用、呼吸作用、吸收作用 | D、蒸騰作用、光合作用、吸收作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、②④ | B、①②④ | C、②③ | D、①③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生長作用 | B、呼吸作用 | C、光合作用 | D、蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、[1]和[2]都是保衛(wèi)細(xì)胞 | B、[3]是蒸騰作用的門戶 | C、[4]形狀不規(guī)則但排列緊密 | D、葉片的表皮屬于上皮組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、限制有機(jī)物向上運(yùn)輸 | B、限制有機(jī)物向下運(yùn)輸 | C、限制水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸 | D、限制水和無機(jī)鹽向下運(yùn)輸 |
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