曲線圖是一種用曲線表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖，可以直觀地反映事物在時(shí)間或空間上的變化，以及不同事物之間量的差異．如圖三條曲線分別表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中被消化的程度．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)甲是____________的消化曲線；丙是____________的消化曲線；

(2)蛋白質(zhì)在消化道中開(kāi)始消化的部分是[C]____________．

(3)肝臟分泌的膽汁經(jīng)導(dǎo)管流入[D]____________；膽汁能將脂肪乳化成脂肪微粒，有利于脂肪的消化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東梅州市八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)“神舟”號(hào)飛船每次太空之旅都會(huì)搭載一些農(nóng)作物或蔬菜的種子，以期獲得優(yōu)良的新品種．這是利用太空的各種射線

A．改變這些植物的某些性狀

B．改變這些植物的營(yíng)養(yǎng)成分

C．淘汰這些植物的某些不良性狀

D．誘導(dǎo)這些植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東梅州梅江區(qū)公度中學(xué)八年級(jí)下綜合訓(xùn)練3生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)在復(fù)習(xí)《生物學(xué)》時(shí)所作的筆記，其中詩(shī)文或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是

A.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花——自然界的物質(zhì)循環(huán)

B.穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛——昆蟲(chóng)的生殖行為

C.一母生九子，連母十個(gè)樣——生物的遺傳現(xiàn)象

D.螳螂捕蟬，黃雀在后——生物間的食物關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東潮州饒平縣海山第二初中七年級(jí)下期末模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

食物由口腔進(jìn)入后，經(jīng)過(guò)的器官依次是（ ）

A．食道→胃→小腸→大腸 B．食道→小腸→胃→大腸

C．胃→食道→小腸→大腸 D．胃→小腸→食道→大腸

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省七年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：填空題

某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：

請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

(1)如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是：____________________。

(2)要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A 處的處理方法是：________________；觀察到3 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________(變藍(lán)、不變藍(lán))。

(3)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是：_____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省七年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A. 神經(jīng) B. 神經(jīng)纖維 C. 腦神經(jīng) D. 神經(jīng)元

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省七年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于動(dòng)脈特征的是（ ）

A. 管壁厚、彈性大 B. 運(yùn)血出心臟

C. 血流速度快 D. 血管內(nèi)具有防止血液倒流的瓣膜

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省七年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人類(lèi)的起源有很多說(shuō)法，通過(guò)學(xué)習(xí)你知道了人類(lèi)的祖先是（ ）

A. 大猩猩 B. 長(zhǎng)臂猿 C. 森林古猿 D. 類(lèi)人猿

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省九年級(jí)下第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：填空題

對(duì)同種生物而言，具有有利變異的個(gè)體容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝，并繁殖后代；而具有不利變

異的個(gè)體則容易被淘汰。在生存斗爭(zhēng)中，通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程稱為 。

經(jīng)過(guò)漫來(lái)的物種由此演變?yōu)樾挛锓N。

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