．根據(jù)行為的發(fā)生，動(dòng)物行為可分為先天行為和              ，動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種基本方式是                     。

后天行為 本能和學(xué)習(xí)

解析試題分析： 動(dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)行為發(fā)生可以分為先天行為和后天行為兩種，先天性行為即是本能行為，是生來(lái)就具有的，如蜜蜂采蜜，野鴨遷徙和蜘蛛織網(wǎng)等；后天性學(xué)習(xí)行為是在出生后在生活過程中逐漸形成的，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，如鸚鵡學(xué)舌、黑猩猩摘香蕉等。本能和學(xué)習(xí)是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式。
考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的行為按照發(fā)生分為先天性行為和后天行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變                                （   ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

先天性行為是指          就有的，由動(dòng)物體內(nèi)               所決定的行為。（2分）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

細(xì)胞工程是指在            水平上有計(jì)劃地改造細(xì)胞的                ，培育人類需要的生物新品種的技術(shù)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成          ，成員之間有          ，有的群體還形成         。對(duì)于有社會(huì)行為的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，用于交流信息的          是特別重要的行為。而對(duì)于沒有社會(huì)行為的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，同樣具有             。（5分）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

寫出青蛙的分類地位：_____    _____界、_____    _____門、_____     _____綱。 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：探究題

請(qǐng)閱讀下文，并分析回答：
據(jù)新華社電：蟲子也可以吃塑料而且還能消化。西安市第八中學(xué)高三學(xué)生陳重光的這一發(fā)現(xiàn)，作為科技成果在省市和全國(guó)連續(xù)獲得大獎(jiǎng)。
陳重光家里為飼喂小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲。她無(wú)意間發(fā)現(xiàn)鋪在養(yǎng)黃粉蟲的盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡，是黃粉蟲在吃塑料嗎？陳重光在當(dāng)生物教師的父親支持下，把黃粉蟲分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組喂麥麩和菜葉，實(shí)驗(yàn)組逐漸加喂泡沫塑料餐盒片。她發(fā)現(xiàn)蟲子確實(shí)在吃塑料餐盒，通過稱量還證明蟲子體重在增加。經(jīng)過一年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，她得出這樣的結(jié)論：黃粉蟲可以噬食有機(jī)塑料并能消化和吸收。
⑴陳重光同學(xué)通過觀察提出的問題是：（2分）
⑵請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的句子，并在句子下面畫線。（1分）
⑶運(yùn)用陳重光同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)環(huán)保部門提一條合理化建議。（1分）
⑷有同學(xué)提出這樣的疑問:黃粉蟲吃塑料這一行為是先天性行為嗎? 針對(duì)這個(gè)問題，請(qǐng)你簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
制定計(jì)劃：（5分）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)探究（8分）
不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性。昆蟲都有趨光性嗎？根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)，并任選3-5種昆蟲，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：是不是所有昆蟲都有趨光性。
提出問題：_______________________________________________________。
作出假設(shè)：________________________________________________________。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：__________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：___________________________________________________________
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___ __________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

下圖為多莉羊的克隆過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）多莉羊性狀與         羊一致，因?yàn)樵撗蛱峁┑?是        。
（2）產(chǎn)生多莉羊的生殖過程屬于          生殖，原因是                       。
（3）通過該實(shí)驗(yàn)說(shuō)：                          。

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