5．“一山不容二虎”這一諺語(yǔ)用生態(tài)的觀點(diǎn)可以理解為（　　）
A．虎所需的生存空間大
B．身體強(qiáng)壯的老虎以弱小的老虎為食
C．老虎位于食物鏈后端，得到的能量少
D．老虎生性孤僻，不群居

分析 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿食物鏈流動(dòng)的．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的．據(jù)此解答．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少，這就決定了：大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．一般地說(shuō)：輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量流動(dòng)中消耗的能量就越多，所以，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，儲(chǔ)能越少，個(gè)體數(shù)量越少．
  虎食量大，以大中型食草動(dòng)物為食（主要是鹿類(lèi)），也會(huì)捕食其他的食肉動(dòng)物，處在食物鏈的頂端，如食物鏈：草→鹿→虎．因此，虎是營(yíng)養(yǎng)級(jí)別很高的生物，可得到的能量少，個(gè)體數(shù)量也就少．為了獲得足夠的食物維持生存，才有了“一山不容二虎”的現(xiàn)象．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿食物鏈流動(dòng)的．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)逐級(jí)遞減的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人體產(chǎn)生二氧化碳的最終場(chǎng)所是（　�。�
A．血液B．肺泡C．心臟D．組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開(kāi)來(lái)，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B．植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)
C．細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線(xiàn)粒體都是能量轉(zhuǎn)換器
D．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)無(wú)機(jī)鹽和水的吸收速度越快
B．綠色植物的蒸騰作用，能提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
C．蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過(guò)高而被灼傷
D．蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不淸楚其萌發(fā)與光是否有關(guān)，某同學(xué)為了探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無(wú)影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
（一）向培養(yǎng)皿中倒入適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中．
（二）將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)過(guò)程中，使兩組所處溫度、水分、空氣狀況適宜且相同．
請(qǐng)你回答：
（1）上述對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比只有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件不同，其余均相同．其中起對(duì)照作用的實(shí)驗(yàn)因素是光照與黑暗，這體現(xiàn)了單一變量原則．
（2）若實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)提出了“光是該種植物種子萌發(fā)的必要條件之一”的假設(shè)，則根據(jù)假設(shè)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是有光照組種子萌發(fā)，無(wú)光照組（黑暗環(huán)境中的）種子不萌發(fā)．
（3）上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)際結(jié)果是：有光照組種子萌發(fā)，無(wú)光照組種子也萌發(fā)，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出相應(yīng)的結(jié)論：種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)．
（4）若兩組實(shí)驗(yàn)中各有一粒種子沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)你說(shuō)出其可能的原因是胚不完整、胚已死亡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．釀制米酒的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，米酒的甜度會(huì)減少，酒味變濃，原因是更多的葡萄糖經(jīng)酵母菌的發(fā)酵作用轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭?/div>

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17．輸血前應(yīng)先對(duì)受血者和輸血者的血型進(jìn)行鑒定．

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14．肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，這有利于（　�。�
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C．氣體在血管內(nèi)的運(yùn)輸D．組織里的氣體交換

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15．如圖為血管的示意圖，“→”表示血液流動(dòng)方向，其中一定不是動(dòng)脈的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案